(圖說:伊屯課輔班門口。)
這個由山蘇與過山香、婦女手工藝品撐起一片天的排灣族部落──伊屯課輔班就這樣誕生了。
從沒有空間容納孩子的困境,找到了一個農務倉庫,
因著上帝的帶領,讓這間倉庫成為了孩子們課後的天堂。
(圖說:伊屯課輔班門口。)
這個由山蘇與過山香、婦女手工藝品撐起一片天的排灣族部落──伊屯課輔班就這樣誕生了。
從沒有空間容納孩子的困境,找到了一個農務倉庫,
因著上帝的帶領,讓這間倉庫成為了孩子們課後的天堂。
(圖說:李惠蘭修女談起孩子都笑彎了雙眼。)
前往屏東滿州愛加倍的路上,行駛在空曠無一人一車的鄉間小路,
這天空氣中富含水氣,看不見陽光的日子微微飄著細雨。
抵達目的地,看見鐵皮屋的外牆上繪有艘載著長頸鹿、獅子、台灣黑熊等可愛動物的船隻,
船身上寫著「愛加倍號」,它就是社區弱勢孩童愛的基地。
(圖說:孩子們正在為下午的敬拜活動排演)
在屏東靠海的小鄉鎮,這裡是薛牧師夫婦的家園。
兩人繞了台灣一大圈,最終選擇在這裡落腳。
他們將音樂教給了部落的孩子們,有了音樂的滋潤,孩子的生命將更加豐富多彩。
(圖說:台南佳田社區是個純樸的社區)
弱勢家庭的孩子,也許在家庭裡沒辦法獲得太多溫暖,導致自卑、暴躁,
嚴重則會走上歪路,如果有人能及時拉住他們,給予愛和溫暖,就能阻止情況惡化。
廖老師創建的課後照顧班除了給予溫暖,更潛移默化的讓孩子學會了回饋與感恩,
從此課後輔導班多了許多學長姐的幫忙,這股暖人的力量,將會越來越強大。
把感動付出實踐 鄧志偉邀兒童看球賽
八月裡一日炎炎週六,台南棒球場外的人潮湧動,裡面有一群興奮的小臉龐迫不及待進球場觀賞球賽!他們有第一次到球場觀賽的,也有曾經來過的,但相同的是他們都很熱愛棒球,對球星更是有一份自己喜愛、欣賞的理由。他們是伊甸基金會象圈計畫的台南輔導單位,觸愛協會及橄欖園的孩子們,由台灣職棒明星-統一獅鄧志偉招待一同觀賽,鄧志偉說:「我實現去年許下的承諾,很高興孩子們都很喜歡。」
星夢想轉動 助偏鄉童勇敢逐夢
小時候,我們都曾以「我的夢想」為題,在格子紙上爬滿許多天馬行空的思緒。隨著時光推移著走,我們的夢想或許也歷經不斷地變動,最後積累出越來越多的欲求;而對資源相對匱乏的孩子來說,他們的夢又是什麼?
文│賴慶榕 照片提供│伊甸公關中心
鏡頭下的那山那谷
「如果給你一台相機,你想要拍什麼?」幾乎每個孩子,都在學習單寫下這幾個答案:「動物、自然風景、朋友、還有我自己!」這些金洋部落的孩子,各個拿起伊甸募集的二手相機,在恍如世外桃源的深山裡,盡情享受拍照的樂趣。
文│賴慶榕 攝影│何維綱
用照片說故事
從相機小小的觀景窗透視出去,記錄下周遭的景象,拍下的一連串照片就成了生動活潑的故事。彰化芳苑鄉的學童手拿著二手相機,就地取材完成一幅幅作品,他們從中找到拍照的樂趣,也發揮無窮的創意力,讓拍照不只是單純的記錄,帶動的是人與事物和社區的深層連結。
文/蘇麗華 攝影/李蒼瑀
透過相機視窗 學習人生哲學
伊甸邀請攝影師艾菲爾前往屏東滿洲兩處守護社區教弱勢孩童攝影課程,他不教導技巧,而是教他們如何玩相機,他說:「我讓孩子們自己決定拍法,這樣才能做自己。」
文‧攝影|陳玠婷
相機下的心世界
在遊客來往的南迴歸線上,台東大武鄉的加津林部落在線上卻很安靜,這裏人口稀少,但社會問題卻依然存在。學童們捧著相機在部落裡到處記錄,藉由相機述說自己眼中的風景和自己,給自己帶來許多勇氣。
文‧攝影|陳玠婷
偏鄉裡的視窗與我
今年伊甸的小象展翼計畫,由多位專業攝影師走入偏鄉社區教導孩子學習攝影,他們想教給孩子透過攝影發現新的自己的機會,因為他們都看見一個現象:小孩願意的話,很多困難都會迎刃而解。
文│陳玠婷 攝影|李蒼瑀、陳玠婷
點亮偏鄉 讓愛聚集
每踏入一處偏鄉,就不禁思想,這裡究竟是什麼樣的地方,擁有了什麼,更缺乏了什麼。但如論什麼模樣,在偏鄉裡有一群慢飛天使等著被發掘,被幫助,因為在上帝的眼中,沒有一個人可以被放棄,沒有一個人是瑕疵的受造之物。
文|陳玠婷 攝影|曾屏獻、李蒼瑀、林明勳
祝福身邊的每一個人
宜蘭冬山教會的課輔班近百位學童,他們在這裡成長,在這裡學習,在師長的教導下,懂得付出與感恩。無論是冬山火車站的環境清潔,亦或是報佳音祝禱,關懷獨居老人都有他們的蹤影。
文:蘇麗華 攝影:何維綱
宜蘭冬山火車站每月最後一個禮拜三就會見到一群冬山教會的學童在打掃環境,用愛惜的心恢復環境整潔。回到教會庭院,不用師長叮嚀,學童們一有空就會主動幫忙掛起二手衣,整理一箱箱的捐贈衣物⋯⋯品格塑造在學童身上顯而易見,他們雖然生活物質貧乏,每天下午吃著食物銀行提供的點心,也因為有社會大眾的愛心,他們才能到課輔班有師長幫他們複習功課,小小的內心充滿無比的感謝之意,他們用服事和關懷的心,謝謝那些曾經幫助過他們的人,更用行動維護社區環境的美好。
小志工服務偏鄉發揮愛
台灣觸愛協會的課輔班50多位學童年齡層涵蓋國小到高中,他們在主愛的環繞下,將領受的恩典散播出去,帶到人群之中,讓復興從他們開始,將這份愛傳遞給更需要的社區學童和老人。
文:蘇麗華 攝影:何維綱
內文:都會區的學童和偏鄉學童交流究竟會擦出什麼火花?台灣觸愛協會的學童們把平時學得的才藝毫不保留地傳授給當地偏鄉的孩子,為了籌措這趟旅費,他們自行發起募款圓夢。抵達當地,看到學童在溝渠玩耍,從一臉錯愕到玩在一起,體驗不一樣的文化生活,還帶他們一起做體驗反思、唱歌、跳舞 ,直呼這趟交流既值得又開心。
一塊餅乾 兩份獲得
在台東長濱,一群孩子擁有家人的看顧與愛,有課輔班師母及老師的陪伴與教導,或許對未來還沒有想像,但從與老人與成人互動當中學會感恩,從認識部落文化開始,認識自己,這比紙上談兵的品格教育來說,是個無價的祝福。
文|陳詠歆 攝影|林明勳
在東部台11線上,沿途都是美麗的海景與山景,蜿蜒道路上人煙稀少,多是往返的遊覽車,而在台東長濱鄉沿海旁,有部落返鄉青年建立的浪花蟹營地,常常是伊甸象圈工程計畫幫助的真柄教會課輔班孩子們活動之地,負責課輔孩子們的李淑慧師母表示傳承精神對原住民很重要,除了名字傳承給後輩,也希望孩子們認同自己的文化,除了被給予的照顧與愛,也能獲得付出的開心,腳踏實地的將部落精神傳承下去。
用實做擁抱自然,以情感回應生命
品格教育中所強調的惜福感恩,其實是很抽象的概念。但潮厝國小藉由華德福教育模式,讓孩子透過近身操作來親近土地,從而引發內在思考。當情感連結產生,毋須僵化的道德勸說或倫理課程,自然就能從相互依存、彼此幫助的萬物秩序中,學習到敬天愛人的深刻體悟!
採訪整理:黃珮瑜
參考資料:朝陽科技大學部落格
感恩有你 一路相隨
寫下生命中的祝福,你就會通過感恩的大門,走進喜悅的田野。──作家葛利森.凱勒(Garrison Keillor)如此說道。時時懷抱感恩的心,就像是通往幸福的道路,伊甸象圈工程計畫弱勢社區課輔班的學童在困頓中仍懂得感謝與回饋,讓美好事物圍繞他們。
文:蘇麗華
『要常常喜樂,不住的禱告,凡事謝恩,因為這是上帝在基督耶穌裏向你們所定的旨意。』 帖撒羅尼迦前書 5:16~18。
被愛環繞 讓夢想發光
「老師,你看我畫燈塔」、「老師請你來教我」,小小的教室此起彼落的聲音,充分顯示出孩子們的雀躍與渴望,他們是西部沿海偏鄉的孩子,或許經濟弱勢,但他們心中有愛,並不窮。
文|陳玠婷 攝影|林明勳
一起為夢想上色
雲林台西的濱海遠處是六輕工廠;另一頭是滿滿的蚵棚。當地人多半靠養蚵維生,經濟不好的只能靠打零工維持生計。生長在偏鄉家庭的孩子這一次難得有機會和插畫家面對面學習創作,透過畫筆畫出心中的夢想,也勾勒出對未來的想望。
文│蘇麗華 攝影│何維綱
八月份,雲林台西鄉的天氣一如往常一樣陽光普照,車子駛進濱海公路來到這個漁村,四周瀰漫著靜謐的空氣,生活步調緩慢,偶爾在路旁見到載蚵的貨車剛從海邊上岸,車上載的是一簍簍的鮮蚵等著剝殼販售。彎進巷間小弄,堆積如山的蚵殼有如築起的牆面,形成當地獨特的景象。庭院裡養蚵人家重複著手中的動作,迅速將蚵殼一個個打洞穿線,以便再次養殖。
當城市畫家遇上偏鄉孩童
伊甸象圈工程計畫多年來致力培育偏鄉兒童多元發展,讓他們不因先天環境上的限制而失去昂首闊步、體驗社會的機會。今年暑假,特地邀請插畫家徐至宏與枋寮的孩子一起創作,從由土中找到捏塑樂趣。
文|許佳瑩 攝影|林嘉音
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