在復健科常聽到”OT ”就是職能治療師(occupational therapist)的簡稱。職能治療師林庭宇沒有到醫療院所，而是在社區從事輔具相關的服務。身為輔具評估人員，天平的這一端是專業的評估，協助輔具使用者找到最適合的輔具；天平的另一端則得面對人情的期待以獲得輔具資源的補助。孰重？孰輕？天平兩端的砝碼該如何拿捏呢？
文｜朱聖恩 攝影｜王致尹
進到基隆市輔具資源中心的官網 (http://klatrc.blogspot.com/)，裡面有輔具借用規則的說明，以及每日更新的二手輔具庫存現況，資訊透明，民眾如欲借用輔具，上官網查詢即可一目了然。
早療推手 職能治療師
在早療領域當中，職能治療師扮演很重要的角色，他們用專業素養陪著早療孩童步步跨過難關，為孩子制定個別療育計畫、給孩子愛的擁抱。他們也藉由一次次直接服務，帶他們迎向未知的挑戰，永遠學不完、無盡摸索，但也從中發現自我價值，為愛出發，與孩子同行。
文│陳玠婷 攝影│何坤益、何維綱 刊頭設計│張煜仁
在伊甸，有一群具有專業醫療背景的職能治療師，在各地城市與偏鄉為早療孩童服務，即便工作內容挑戰度高、服務的家庭背景複雜，也不減他們的熱忱，反而從一次次的服務裡獲得感動，他們甚至形容自己像是一個守護的園丁，細細澆水、陪伴，等待每一個種子破土而出，發芽長大。
職能治療師的專業在於訓練早療孩童精細動作、專注力、感覺統合、生活自理等技巧。有別於在醫療院所工作，伊甸的職能治療師多是走入家庭、社區或者進入機構服務，譬如在醫院服務多屬時段課程，沒有充足時間與家長溝通、細聊孩子的進程，難以建立彼此的默契與信任，「信任感是療育成效很重要的要素。」他們說。
用主題式遊戲翻轉療育
「他們玩遊戲的樣子，看起來根本不像是有特殊需求的孩子！」在旁觀看療育課程進行，孩子們遵照規則、聽從指令，舉起手腳、蹦跳吼叫，快樂投入的樣子，令人難以置信他們是一群正接受早期療育的慢飛天使。
文｜賴慶榕 攝影｜何坤益
跨專業團隊中，職能治療師蘇文清的教學引導，為伊甸嘉義早療中心的課程帶來轉變。老師們利用彩繪輪胎作為道具，讓十幾個孩子一起遊戲，進入故事情境，發揮最自然的社會互動、彼此學習，讓孩子的進步更有效率。
慢飛兒也可以玩遊戲
為早療兒付出 從中獲得成長
職能治療師林巧雯從醫院轉任到機構，透過近身接觸個案實踐服務理念、磨練溝通能力。面對截然不同的工作模式，用樂觀積極的心態克服挑戰，希望能藉此幫助更多早療家庭重拾歡顏。
文│黃珮瑜 攝影│蘇麗華
來到東港早療中心已經快三年的職能治療師林巧雯表示，職能治療的終極目標就是讓個案能夠擁有獨立性、順利的進行日常活動。但過去在醫院服務時，病人與治療師受限於互動的時間和場域，有許多細節層面還是關照不到，曾讓她對「自己的工作究竟能為病人帶來多少幫助？」這點感到疑惑。來到伊甸後，因為有機會深入居家指導跟服務，反而讓她打開了工作的新視野。
從頭摸索，強化溝通經驗
執著服務偏鄉早療孩童
徐培純帶著早療孩童上團課，她引導孩子步步闖過設計的關卡，藉遊戲氛圍，她讓職能治療課變得生動有趣。徐培純說在偏鄉的第一線服務讓自己更踏實，更加堅定未來繼續服務弱勢朋友。
文・攝影｜陳玠婷
徐培純還是學生時期，就已下定決心未來工作要走出醫院診所體制，以直接服務為先，因此她在兩年前進入伊甸林園小漁夫學園擔任教保員，後考上職能治療師，繼續在小漁夫、高雄其他身障成人單位服務。她身為身心障礙者的家屬，十分明白自己投入服務的初衷，「妹妹小時候生病高燒，成為中度智能障礙者，很可惜那時候沒有接觸早療，所以我想極早介入這個領域，幫助更多孩子。」
徐培純說，現在偏鄉早療的機會比以前多，但是還是需要更多人與資源進入，尋找在家等待幫助的人們。她回憶因為妹妹小時候沒有機會接觸早療，所以錯失極早進步的機會，現在她能做的就是常帶妹妹融入社區，培養生活自理技能，就跟現在帶著慢飛天使一樣。
當早療孩童的朋友
顏維貞投入早療領域已經十幾年，這段歷程遇見的早療孩童，使她更具彈性與柔軟，對生命的價值觀也有不同的詮釋。她告訴家長將孩子放在「症」前面，將症狀視為如血型星座般的特徵，即便缺陷的生命還有許多著力的地方。
文│陳玠婷 攝影│何維綱
只要談起早療孩童，顏維貞的神態就會改變，她像是他們的好朋友，無比珍惜彼此陪伴的時光，早療孩童從她身上得到精神支持、生理機能的進步，而她也從他們身上獲得繼續的能量，因此無論相伴時間長短，每一段歷程都成為她生命中很重要的部分。
顏維貞自學校畢業後，遂進入伊甸服務身心障礙朋友，她以職能治療師的專業從成人轉調服務早療兒童，當時她想成人大多是維持生理機能，而孩童則是透過早療可以翻轉生命，於是她決定投入早療服務行列。
