伊甸園電子報

文｜朱聖恩　攝影｜何坤益
 
在伊甸基金會屏北社區療育據點，4歲的均均俐落地匍匐前進、走起平衡木身手矯捷、玩手腳印遊戲等，肢體活動樣樣都難不倒他。

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文｜朱聖恩　攝影｜何坤益
 
「這是獵魔女團！」5歲的小禎一進門，隨即轉身，展示背後的圖案。不單外套，連拉鍊上也有，足見小禎對「獵魔女團」的熱愛。

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（圖說：新北市政府社會局委託伊甸基金會辦理新北市第1區早期療育社區資源中心，舉辦「伊起逛熊甸」，陪孩子一起看見成長的可能。）
 
文 | 謝馨霈  攝影 | 楊政翰

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慢飛天使 早期療育 新北市第1區早期療育社區資源中心 篩檢

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（圖說：在物理治療師的引導下，樂樂(中)伸出手臂與同儕互動。）
 

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早療 癲癇 慢飛天使 早期療育 鳳山早療中心

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（圖說：教保員陪伴皓皓閱讀繪本，練習專注、理解，也慢慢學習與世界互動。）
 
文 | 謝馨霈  攝影 | 何坤益

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自閉特質 早療 慢飛天使 早期療育 鳳山早療中心

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淡水中正小作所謝鳳錦主任(右)與陳美城夫婦。
文、攝影｜朱聖恩　
 
對於家有身心障礙兒女的父母而言，孩子從學校畢業後，往往是另一個煩惱的起點。短短不到半年間，由新北市政府社會局委託伊甸基金會辦理的淡水中正小作所，已接待來自不同國家的華人家長。可見，天下父母心並不分國籍，背景各異，目標卻一致——為成年身心障礙子女尋找合適且穩定的就業出路。

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文｜蘇麗華 攝影｜何坤益
 

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早產兒 早療 療育 保溫箱 鳳療 早期療育 鳳山早靈中心 發展 咀嚼 口語

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(圖說:張淳弼示範操作移位機，讓照顧者能省力又安全。)
 
文／蘇麗華  攝影／何坤益
 
「對輔具中心而言，每一項建議的背後，都是一段生活方式的改變。」台南輔具資源中心主任張淳弼坦言，輔具能不能「用得順」，攸關長輩或是障礙者的生活是否能繼續自主，無不顯示出輔具「適配」的重要性。
 
擁有治療師背景的張淳弼，當年在申請專業替代役期間，意外被分發到屏東的輔具中心，自此開啟了與輔具服務的第一段緣分。
 

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台南 輔具 職能治療師 偏鄉 輔具資源中心 拐杖

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（圖說：伊甸視障生活重建中心舉辦「聽見海音的溫度—休閒團體」，讓視障朋友拓展感官經驗及增進社會互動。）
 
文 | 謝馨霈  攝影 | 何維綱

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視障 伊甸 志工 休閒團體 視障生活重建中心

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文/ 思蓉
我是思蓉，喜歡寫作和作曲。小學升二年級的暑假就寫了一些小故事，不會寫的字用注音。小學四年級也創作第一首曲子，還為曲子編一個故事，我彈琴給爸爸聽，妹妹朗誦小故事。現在我仍然喜愛寫作及作曲。
加入活泉將近六年了，期間參加四次活泉辦的展覽。每次的展覽都是老師們跟學員花許多心血討論策劃。看見自己的畫作、書法及劇本的演出被欣賞，及收到觀眾的留言鼓勵， 真的非常開心。前年麗芬鼓勵我在展間彈奏自己的鋼琴創作曲，聽眾熱情的讚美，甚至願意唱我的歌，讓我心裏感覺暖暖的。蛋黃也協助我帶領真理大學的學生們，為我的曲子寫歌詞。學生有的傾吐心事，有的展現吹口哨的才華，我也為他們打氣。他們也順利創作他們生平的第一首歌。活泉豐富了我的生活。讓我的日子多彩多姿。
此外活泉有許多有趣的課程，我最愛上李憶銖老師的寫作表演課。才華橫溢的李老師，彷彿有魔法帶我們進入寫作與表演的奇妙世界。除了寫作技巧的傳授，李老師很擅長指導我們怎麼演出自己寫的小說，許多天馬行空的點子讓表演變的生動有趣。印象最深刻的是在2022年，我們在一碼有公開的售票演出。演出三位學員及我的作品。老師們也鼎力相助幫忙演出。（圖說：思蓉最愛上李憶銖老師的寫作表演課。）
在我的劇作中，一位精靈帶我飛進大觀園，和寶玉、黛玉、探春、湘雲成為好友。他們帶我參觀大觀園。演出這一段時，憶銖老師要我挑選三個觀眾，一一指著他們的頭問寶玉他們 ：「這是朵什麼花？」麗芬扮演的黛玉妙答：「不要亂花」，莉淳扮演俏皮的湘雲回答「美的像朵花」，扮演寶玉的學員回答「不知道什麼花」。那天有趣的演出也成為記憶中難忘的一幕。
感謝活泉所有幫助我成長的老師們及憶銖老師，因為你們我更加肯定自己，也更加喜樂。老師們的愛護點點滴滴我都存在心裏，紙短情長，難以道盡我內心的感激。
最後分享一小段我的劇作。
《大觀園 》
溫婉美麗的寶釵說:
「蓉姊姊若喜歡和我們作伴，歡迎妳常常來玩。若妳不嫌棄我們詩社，也邀請妳加入。」
「真的能加入你們的詩社嗎?我太開心了！」

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伊甸 精神疾病 雲端恩語 精障 精神障礙 精神疾病經驗者 活泉之家

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來賓/施以諾、李憶銖、黃晧瑋 主持/詹慶臨    
錄音/李繼吾 攝影/莊永鴻   刊頭設計/謝馨霈
★收聽平台請點選這邊★https://solink.soundon.fm/episode/a5c80b41-9c5e-49ae-88e4-50f9b1609622
本期提要：
當心靈低落、沉悶難解時，把情緒寫下來，是否能帶來釋放與舒緩？文字，不只是被閱讀的符號，更是一條讓生命被聽見、被書寫、也能被演繹的道路。
在本集《雲端恩語》中，邀請輔大施以諾教授，伊甸活泉之家李憶銖老師，以及黃晧瑋心理師，一同走進文字療癒的世界，看見伊甸活泉之家如何透過「說、讀、演、寫」的整合課程，結合戲劇與文字創作，陪伴精神障礙者一步步梳理內在情緒。透過表達與詮釋，他們不僅能慢慢舒緩心中的痛楚，也得以重新認識自己的情緒樣貌，找回生命的動力與尊嚴。
（圖說：集體創作是在一個安心的環境之下得到自由的流動，在互相給予力量時，活泉老師跟學生同時都得到幫助。）
片段精華：
黃晧瑋：在活泉之家，可能大家一般聽到精神疾病的經驗者，就會覺得要去看醫生，把病給治好，就可以回歸社會。但有時候精神疾病，它會陪伴一個人的一生，不能總是用病的方式來看，這個人怎麼一輩子都沒有好，要一直吃藥。所以我們提倡的是「復元」，讓這個人雖然帶著疾病，但他還是可以找到想要做的事情，可以成為他想要的樣子。活泉很多的課程，包括疾病經驗的討論或創作課，都是讓來這邊的會員們可以去探索跟互相交流。
李憶銖：寫作在我比較早期的時候，也是一個讓我自由伸展的空間，非常喜歡。但到了戲劇層面，會變成有蠻多題目的，我覺得戲劇是很框架的創作，為什麼會是框架，是因為它會直接去面對現實世界的很多層面。戲劇裡面有一個有趣的「潛台詞」，就是這個人表面上講這句話，但底下是別的意思。所以我覺得在面對會員們，比如說大家在表達，他們可能會讀到生命中有很多東西，卻不知道怎麼面對，透過戲劇的場景的複雜度，讓他們慢慢的復元，憑記憶跟感受，慢慢地去復元。
施以諾：有的精障者未必像一般人那麼樣有自信，他們常覺得自己做什麼事情，大家都會用很怪異的眼光看待；或是用一些比較不好的角度來詮釋他們某一些大部分的動作。可能是他們在某一些表達性的藝術活動裡，他們所做出的動作也好或什麼的，臺下的人給出掌聲時，我覺得他會建立起一種不一樣的性情，或不一樣的一種自信，這對他們來講很重要。至於他們做了什麼動作，完不完美可能不是最重要，而是他們所做出來的動作被台下接納，甚至讚賞或認可，對他們來講是很寶貴的經驗。
詹慶臨：在伊甸基金會活泉之家，我們渴望在人生的角色裡，精障朋友不要背負標籤，而在舞台上重新成為有情緒、有選擇、有聲音的人。真正的復元不是回到正常，而是在有人願意理解、有人願意陪伴的空間裡面，慢慢地找回自己。
片段主題：
（3：23）創作對我的意義是什麼？
（7：11）真正成熟的創作，不是逃避框架，而是在框架中找到流動
（10：08）真正有療癒力的創作，不是在符合期待中完成，而是在自由裡誕生
（12：18）精障者走向「復元」的視角
（13：38）寫作，不必與職業或人生分離；當它與生命現場同行，往往能激盪出更豐厚的成果。
（17：10）在衝突中找回內在的聲音：戲劇場裡的復元時刻
（19：37）在創作中找回初心，也找回自己
（21：13）當創作成為玩耍：打破老師與學生的界線
（24：16）人書俱老，在經歷中寫出盼望
（28：04）我為什麼寫《中風的滑鼠》一文
（31：17）進入「中風的滑鼠」角色，戲劇的體驗式學習
（34：37）一個難忘的「說讀演寫」課程片段
（42：21）三位來賓的勉勵
（47：21）禱告

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伊甸 精神疾病 雲端恩語 精障 精神障礙 精神疾病經驗者

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文｜朱聖恩　攝影｜楊政翰
 
每年3月3日是「世界聽力日」（World Hearing Day），提醒社會大眾關注聽力健康，也讓更多人看見聽覺障礙者的生活與能力。然而，對聾人舞者林靖嵐而言，她更希望社會大眾能真正理解聾人的世界。

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