伊甸園電子報

文｜朱聖恩　攝影｜蔡佳真、何坤益

手作改變我跟孩子的一生

因為手作療癒自己跟孩子

目前是藝術創作手作講師

陪孩子早療而踏入手作

創造自己生命的價值

也創造孩子的生命價值

這是陳姵潔（兔兔老師）在臉書上的簡介。

是日，伊甸基金會臺中耆福綜合式長照機構正進行著手作課，來此接受日間照顧的長輩，有1/3都失智了。手作老師陳姵潔帶著長輩揉輕黏土，要他們先搓10顆「薑黃湯圓」，再搓1顆大的「可可湯圓」。色澤鮮艷的輕黏土，帶給長輩視覺刺激。藉著搓搓揉揉，訓練他們手部肌肉與動作的協調性。

圖說：陳姵潔指導長輩輕黏土課程。

「來，搓湯圓。這假的，毋湯呷喔！」示範的當下，陳姵潔提醒長輩可別把黏土當食物吃了。

每次的手作課內容，都是出自陳姵潔的原創。臺中耆福的牆上、櫃上，四處陳列長者富饒童趣的作品。長輩們的兒時，多半還沒有輕黏土這玩意兒，這掌間之樂不只減緩退化，更使長輩享受片刻返老還童。

「這個樹呢，不要一次就告訴他們（長輩）搓幾顆。」考量長輩記不住，陳姵潔拆解手作步驟，分段進行。

「像這個狗狗呢，捏好就要收起來，否則就被（長輩）破壞掉。」她笑著說。

圖說：陳姵潔與照服員修飾長輩的手作作品。

手作課結束，陳姵潔和照服老師將長輩們的狗狗造型磁鐵略修飾「整形」，再移至一旁待乾。一位阿嬤吃過午飯後，踱步找尋她的作品，卻分辨不出哪一隻才是自己做的。陳姵潔在旁，一眼就認出阿嬤的作品。阿嬤驚喜之餘，也感受到老師的用心。老師巡長輩作品時，也把每一位長者放在心上。因此她的手作課，總受到長輩的青睞。

圖說：長輩們的作品擺排待乾。

「我一路商到底啦，哈哈。」談起求學歷程，陳姵潔表示其實她並不是讀美術相關科系。

原生家庭並不鼓勵女兒多讀書，她靠著打工賺錢，才能讀到專科。在專科遇到了另一半，成家後，初為人母的喜悅才沒有多久，就被醫生告知兒子有發展遲緩的情形。

「醫生告訴我，他什麼都慢。不管是語言，還是動作，還是大、小肌肉發展，全部都落後（同齡孩子）。」這消息對陳姵潔無疑不是一大打擊。

為母則強，她從哀嘆「怎麼會生到這種孩子？」轉念，與其一直沉溺在傷痛中，還不如振作起來。

圖說：陳姵潔塗鴉「為母則強」。

兒子被診斷是慢飛天使後，陳姵潔受到長輩責怪，母親身體差，才會生出這樣的小孩。就連讓兒子接受早期療育，家裡也有質疑的聲浪。她一邊哭，一邊還是堅忍地帶兒子去伊甸上早療課。在早療中心，受挫的母親意外感受到溫暖與支持。

為了誘導兒子說話，陳姵潔自製許多教具。在每一次的互動中累積進步，為兒子打造一個充滿愛的童年。當時兒子的早療老師蔡幸宜看到這些自製教具，極為驚豔，直呼：「媽媽，妳沒有當手作老師，太可惜了！」

圖說：陳姵潔母子與早療老師蔡幸宜(中)。照片｜陳姵潔提供

從小生長在重男輕女的家庭，陳姵潔自認沒什麼自信心，也不知道人生的目標是什麼，卻被早療老師的一句話，喚醒她蟄伏已久的手作天賦。

韶光荏苒，兒子從早療畢業，順利升上小學後，有一天，陳姵潔以手作講師的身分，再度回到兒子幼時讀的早療中心。

「其實除了青蛙老師（蔡幸宜）的鼓勵之外，還有一位負面貴人。」陳姵潔笑盈盈地指先生。

為兒子製作教具，每當完成時，她都拿給先生看。

「作來作去，都是那幾樣。」有一回，先生這麼說。

早療老師的鼓勵猶如一顆種子，播撒在適合生長的土壤裡。先生的回饋，更是有力的激將法。她一氣之下，立志加倍發憤，用實力讓先生刮目相看。有陽光且有雨，時間到了，種子就開花結果。

陳姵潔的創作靈感來自對生活中的觀察。見淋濕的麻雀在窗邊躲雨，信手拈來就是一只作品。她的手作課從親子教學，擴展到長照手作教學，手藝從生澀到老練，教學對象遍地開花。

圖說：被雨淋濕的麻雀。

《吞嚥照護食》、《玩藝術，一起老》、《爸媽真的失智了嗎？》、《這樣畫，不失智》等。陳姵潔工作室的書架上陳列著長照、兒少心理相關的書籍。不僅如此，她常積極進修長照方面課程，失智照護、精神照護、居家照護等上課講義，都被仔細歸納收藏。

圖說：陳姵潔積極進修長照相關課程。

這些自我充實打下來的底子，使她不光只教手作，當進到長照場域中，能夠發展出與長輩應對的能力。

陳姵潔走過早療的經驗，為人媳，如今得面對婆婆失智的照顧問題。歷經這兩種不同身分的照顧者，她十分有感觸。

「早療是父母對孩子付出，父母總是對孩子有盼望。」她說。

「長照則是相反。」她預言：「長照會是台灣社會的大問題！」

如今，兒子已長成到高中生。這些年間，陳姵潔從慢飛天使的媽媽一路成長，她不光滿足於當手作的跑課老師，也希望從陪伴兒子早療長出來的力量，化作對社會上長照的助益。現在她手上已經規劃好幾張藍圖，期待水到渠成，夢想起飛！

資料來源：伊甸園電子報2024.06.14　NO. 448