伊甸園電子報

才四歲的家渝，是家裡最小的孩子，個性內向，常常在團體外看大家活動，由於語言、肢體刺激不足，媽媽發現她有發展遲緩現象，於是積極帶女兒做早療，才讓家渝漸漸追上成長進度。

文｜陳玠婷   攝影｜何維綱

常被家人朋友稱呼「斗咩」的家渝，和家人住在高雄那瑪夏區的部落裡，每天由媽媽帶去山上小學附設幼兒園小班上課，下課又和大一歲的姊姊玩在一起，快樂無比。媽媽把家渝的快樂看在眼裡，背後卻無法掩飾對她的擔憂，因為家渝兩歲時，媽媽就發現她的語言、發音、認知能力不好，三歲時幼兒園老師也曾和她反應過女兒上課時都待在角落，不發一語，或者不會言語表達自己的意思，就用大哭來解決，然後在團體生活中個性顯得害羞內向，和家裡表現的樣子不太一樣。

因為有哥哥同樣是發展遲緩經驗作為前車之鑑，媽媽及早帶著家渝前往高雄長庚醫院檢查，確診為發展遲緩的狀況，幸而狀況是輕微的，只要認真復健療育就能迎頭趕上一般的孩子。

路途遙遠  早療不缺席

於是媽媽開始帶著家渝上早期療育的課程，語言、職能、物理都安排在同一天。從那瑪夏到高雄長庚，單趟近百公里的路程，都要接近兩個鐘頭，這還是路況很好的時候，如遇天災颱風侵襲，那麼往返會更加辛苦，連外道路可能隨時中斷，外出非常危險，媽媽說：「但是我還是堅持每個星期一次帶她出去做早療，有時候她會吵著覺得很累不想做，但是我覺得如果不堅持下去，就沒有用了。」後來轉到旗山醫院，和伊甸基金會旗山早療中心做早療，路程減少半小時，才覺得輕鬆一些。

現在四歲就讀幼兒園小班的家渝，在一年的早期療育後，語言進步一些了，原先說話都用單字，進步到開始可以說出結構型的語句，只是邏輯方面還需要加把勁，媽媽表示家渝說話有頭有尾，但是沒有中間，例如問家人「你要去哪裡？」，家渝會說「你哪裡？」或者「你去哪？」，因此除了語言治療課，媽媽與哥哥姊姊也盡可能與家渝多互動，多說話建立她的語言邏輯性；媽媽說：「有時候讓家渝把聯絡簿和餐盒拿出來，她總是只做一半，忘了另一個，這點很傷腦筋，幸好她的認知有進步，漸漸認得顏色。」而手腳協調方面，在家裡也引導家渝拍球，訓練手眼協調，也玩遊戲訓練手部小肌肉，讓家渝在物理職能方面在家也能不間斷練習。

分心照顧孩子  給孩子好的開始

雖然媽媽忙於照顧五個還未成年的孩子，打理小小的家，偶爾還需要打工兼顧家計，忙得不可開交，但是如果時間允許，她還是將家渝與小一的哥哥帶在身邊，親自教導照顧，盯著他們的功課和復健。只是與妹妹安靜內向相反，哥哥則是活潑好動的代表，上課時跑來跑去，本來無可奈何，後來媽媽漸漸抓到訣竅，發現哥哥是吃軟不吃硬的個性，要耐心友善等他靜下來學習，雖然理解比較慢，「不過最近考試進步考七八十分！」

那瑪夏經歷風災後，重建的小學足以再次充當孩子們快樂學習的殿堂，家渝如今在小學附設的幼兒園學習，也有特教巡迴輔導老師、伊甸的幫助，相信不久後，就能迎頭趕上進度，開心長大。

 資料來源:伊甸園月刊2014.7月號