伊甸園電子報

(圖說：在池塘邊粉嫩的櫻色，象徵著春天近了)

作品名稱：櫻色                 

創作者：謝慧榆      (伊甸中區服務中心雙老家庭據點成員)

放下音樂，擁抱社工之路

(圖說:吳靜芳作兒童早期療育工作，熱情不減當年。)

一個是當鋼琴老師；另一個是走入偏鄉當社工，吳靜芳毅然決然的選擇了後者。

她用大愛擁抱弱勢家庭，一起陪著他們走過困境。

十多年來她沒有厭倦，早療服務這條路，毎踏出一步，她的心就更加的堅定不移。

(圖說：輔助療法讓學員們能用感官去觸碰，有助於清晰世界的輪廓)

注重五感滿足體驗的輔助療法，從中可以經驗到較多的溫暖、情感交流與互動等，

且其心靈上獲得的療癒、滿足感，為長者與身心障礙者帶來豐富感受。

文│郭依瑄 

(圖說:音樂輔療讓身障朋友也可以玩音樂，接觸樂器。)

音樂是共通的語言，藉由玩樂器，伊甸橄欖樹日間照顧服務的學員跟著節拍敲擊出聲響，

即便簡單，卻能抒發他們的情緒。

陶冶音樂中導入不同的教學目標，一堂課讓他們收穫滿滿，演奏出獨有的樂章。

(圖說：療癒師陳姵君帶著療癒犬Mocha來到伊甸新竹啟能生活照顧中心上課啦~)

「期待藉由與動物的互動，能夠給予我們的服務對象不同的體驗。」

新竹市啟能生活照顧中心職能治療師周泰宇說。

因著不同的動物能夠給予不同的感受與體驗、及不一樣的學習，

課程中帶入動物輔助治療〈以下簡稱動物輔療〉後，身障朋友的心跟著開了。

(圖說：林政宜的工作室有許多的中國式媒材。)

對於「藝術輔療」四個字，大眾看到「藝術」二字，便會直接連想到繪畫、捏土等等，

但是在這間工作室裡，「藝術輔療」成為更寬廣的園地。

文│邱慶宜 攝影│李蒼瑀

(圖說：林政宜示範他調配過的墨汁畫出效果。)

幾年前，有個小學四年級的男孩，行為惡劣到偷竊、打架的程度。

在一場活動中，與藝療師林政宜相遇，

因緣際會之下，這個小男孩成為了林政宜的輔導學生。一步一步帶他走出黑暗。

(圖說：劉淑賢老師是孩子們公認最讓人害怕、但也最喜歡的老師)

「有沒有聽到小鳥的叫聲阿？」「有阿。」「小鳥在說你很棒哦！」

劉淑賢老師笑瞇了眼睛，悄悄的靠在孩子的耳邊說著，

受到誇獎，他的臉一下子就紅了。

這樣輕鬆開心的玩笑，常在淑賢帶領的課堂上發生。

(圖說：跨領域的專業團隊介入 讓療育看得見。)

早期療育的重要在於「及早發現、及早治療。」

因此0～6歲的黃金療育期也就成為了治療師相當重視的時間表，

由於造成發展遲緩的原因有很多，因此各方專家的合力治療，

才能讓慢飛天使逐漸展翅高飛，飛向未來。

(圖說:顏維貞在瑞芳上兒童定點療育課，幫助慢飛天使成長。)

經過早療評估孩子一旦出現發展落後情形有辦法跟上腳步嗎？

不論是感覺統合障礙、認知注意力問題、社交情緒困難……，

在治療師提供專屬的早療計畫下，進行個別、團體的課程訓練，

讓慢飛天使有機會邁開步伐，迎向成長的里程碑。