ip-2282封面

文|朱聖恩 攝影|楊政翰、簡瑞廷

 

豔陽高照,伊甸基金會—東港早療中心(以下簡稱東港早療),興高彩烈舉辦20週年返校日慶祝活動,邀請慢飛天使畢業校友回娘家。現場不僅有校友、親屬、前東港早療老師,還有東港國小、國立屏東特殊教育學校(以下簡稱屏東特教)等關心慢飛天使的各界人士一同參與盛會。昔日稚嫩的孩子長大了,回來分享過來人的成長經驗,鼓舞了在場的每一位。

 

099圖說:東港早療20週年返校日,佳賓合切蛋糕。

圖說:東港早療20週年返校日,佳賓合切蛋糕。

 

熱鬧的返校日活動過後,生活回歸日常。午間,教保老師正忙著打理孩子的午餐和午休。即便是吃飯和睡覺,也是發展遲緩幼兒學習生活自理的一環。準畢業生凱凱正和同學們排排坐、吃午飯。

 

凱凱4歲時入讀東港早療,他的肢體動作、手、眼都不協調。

 

「凱凱來的時候,不會自己站起來。」蘇瓊好老師說明。

 

ip-1023圖說:凱凱從不會自己站,進步到可以慢慢站起來。

圖說:凱凱從不會自己站,進步到可以慢慢站起來。

 

在每日大肌肉活動和感覺統合的訓練下,現在的凱凱,已可以挨著桌椅緩緩站立了。蘇瓊好指出,從早療中心銜接到小學的能力很重要,家長若輕忽孩子的早期療育,就像房子的根基沒打好,後面的路就會事倍功半。目前老師和凱凱阿嬤為他設定的共同目標是,希望上小學前,他可以學會自己吃飯。

 

ip-1176圖說:蘇瓊好老師(右)指出幼小銜接的重要。

圖說:蘇瓊好老師(右)指出幼小銜接的重要。

 

蘇瓊好的觀點與屏東特教校長鄭崴隆不謀而合。

 

鄭校長在東港早療20週年慶活動指出,台灣目前推行一縣市一特教學校,屏東特教沒有學前部,東港早療又是屏東地區的早療機構,孩子們在此有好的學前預備,上小學就能有順暢的銜接。

 

ip-2096圖說:台灣目前推行一縣市一特教學校。

圖說:台灣目前推行一縣市一特教學校。

 

孩子們從早療單位畢業後,各有不同的升學管道,或到一般小學普通班,或到一般小學特教班,或到特教學校就讀。屏東特教包含國小部、國中部、高中部,各教學單位都有來自東港早療的畢業生。

 

話說,東港早療主任林巧雯拜訪屏特教時,就看到了幾位認識的孩子。

 

「看到他們的欣喜感,就像認親一樣。」林巧雯開心地說。

 

伊甸與屏東特教相輔相成,早療畢業生進到屏東特教就讀,部分屏東特教學生畢業之後,再回到伊甸的成人服務。正如,鄭校長在東港早療20週年慶就看到幾位高中部畢業生,其後進到伊甸的小作所,經由在地化的服務,提升社會適應力。

 

「這12年,學生先借給我們培訓,之後再還給你們(伊甸)。」鄭校長打趣地說。

 

079圖說:鄭崴隆校長表示伊甸與屏東特教相輔相成。

圖說:鄭崴隆校長表示伊甸與屏東特教相輔相成。

 

他溫馨點出,各專業領域陪伴不同年齡層的身心障礙者,並非「兄弟爬山,各自努力」,而是一場接力賽。這一棒盡力跑,再交給下一棒。

 

特殊教育是進步社會的指標之一。屏東特教的這場接力賽,不僅與伊甸垂直接力,還與潮州高中(以下簡稱潮高)水平接力。

 

聯合國身心障礙者權利公約(Convention on the Rights of Persons with Disabilities, UNCRPD,以下簡稱CRPD)規範了身心障礙者的各項權利。屏東特教為順應CRPD精神,促進特教生與在地校園融合。屏東特教高中部和潮高具有體育專長的老師,以融合式體育為特色,成立了適應體育融合運動社團—「潮礙動」。

 

ip-2292圖說:鄭校長具球類專長,方老師具射箭專長。

圖說:鄭校長具球類專長,方老師具射箭專長。

 

這一日,第8節課的社團時間,潮高老師帶著學生來到屏東特教,展開一場布袋球友誼賽。

 

ip-2151圖說:「潮礙動」社團的布袋球友誼賽。

圖說:「潮礙動」社團的布袋球友誼賽。

 

屏東特教方敏睿老師將兩校學生融合分組,分成兩隊。活動開始前,方老師要隊友互相介紹,記住彼此的名字或小名。

 

ip-2207圖說:適應體育老師方敏睿與林雅馨。

圖說:適應體育老師方敏睿與林雅馨。

 

「我叫小晴。」潮高的學生比了太陽的動作,試圖讓屏東特教的夥伴記住自己的名字。

 

這樣的橋段是別有用心的,融合運動社團並非只是動動四肢而已,而是希望兩校學生藉由適應體育活動,彼此理解與認識。

 

ip-2144圖說:藉由適應體育活動,增進彼此理解與認識。

圖說:藉由適應體育活動,增進彼此理解與認識。

 

以往「潮礙動」曾辦過大團體的特奧滾球活動,鑒於大家雖然在同一時段一起參與,活動後卻互不認識。幸而,兩校都肯定並支持這樣的共融活動,細緻地滾動式調整。

 

最初,潮高進到「潮礙動」的社員,是未來不升學、預計進入職場的同學,進行交流前,潮高林逸文校長親自向他們說明「適應體育」的概念(適合特殊需求者發展體能活動的體育教學)。因為這批同學將成為社會新鮮人,期待他們藉著「潮礙動」的共融活動,以後出社會可以知道如何與特殊需求者相處。

 

ip-2162圖說:體育是很好的共融活動。

圖說:體育是很好的共融方式。

 

令方敏睿印象深刻的是,在一次的地板滾球比賽中,一位身高約180 cm的潮高同學,半跪在地上仔細地協助坐在輪椅上的特教生調整運動輔具軌道。無須言語,彼此間的交流盡在不言中。

 

ip-2271圖說:彼此間的交流盡在不言中。

圖說:彼此間的交流盡在不言中。

 

回到社團布袋球比賽,比賽不以體能或速度較勁,現場的精神和氣氛十足熱絡。

 

比賽的高潮,來到潮高教務主任吳玉潔和學務主任李伯恩代表兩隊的對決。

 

ip-2252圖說:吳玉潔主任(右二)與李伯恩主任(右一)代表兩隊對決。

圖說:潮高吳玉潔主任(右二)與李伯恩主任(右一)代表兩隊對決。

 

「唉呦,我們兩個50肩耶!」吳玉潔開玩笑地說。

 

兩位主任的決賽精采絕倫,令在場師生莫不凝聚身上每個細胞觀賽。兩位主任使出渾身解術,寓教於樂,逗趣的外表實則蘊藏了對學生的關愛。

 

ip-2258圖說:老師們逗趣的外表實則蘊藏了對學生的關愛。

圖說:老師們逗趣的外表實則蘊藏了對學生的關愛。

 

「當然要花心力在學生身上,以後的退休金都要倚靠他們。」主任們幽默回應。

 

吳玉潔表示,參加社團的同學,有人大學繁星推薦甄選上了牙科系,透過社團的經驗,期許將來也有機會到身心障礙者特殊需求者牙科服務。

 

身心障礙者的運動平權倡議,在潮高學生陪屏東特教的學生觀賞籃球賽的例子上可見一斑。潮高與屏東特教一起欣賞高雄鋼鐵人職籃賽事,潮高學生耐心向特教生解說什麼是得分、什麼是犯規。其間,潮高陪伴屏東特教學生如廁,平日社團建立的信任感,在此得到應證。兩校觀賞賽事,也為鳳山體育館的觀眾上了一堂美好的融合課程。

 

歡樂的社團時光在包容、和諧中匆匆而過,下回社團活動輪到屏東特教到潮高進行,大家互道再見,期待下回見。

 

ip-2288圖說:互道再見。

圖說:互道再見。

 

ip-2286圖說:期待下回見。

圖說:期待下回見。

 

屏東特教遠方的大武山映照著夕陽紅,這場融合的接力賽,或是垂直接力,或是水平接力,跑者們面帶微笑地接棒向前直跑。

 

ip-2206封底

資料來源:伊甸園電子報2024.04.19 NO. 446

arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 伊甸園電子報 的頭像
    伊甸園電子報

    伊甸園電子報

    伊甸園電子報 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()