伊甸園電子報

(圖說：伊甸基隆服務中心組長家如協助慢飛天使安安戴上安全帽。)

文 | 謝馨霈  攝影 | 何維綱

這天來到伊甸基隆服務中心，充滿活力的安安與組長家如走入教室，準備展開一系列的闖關遊戲。原來是聖誕老公公的休息日到了，安安被賦予協助送禮物的任務。

跟著老師的指令，安安跳躍拼磚與圈圈、推輪子上坡、溜滑梯，爬上繩索尋找放禮物的小箱子，再騎著腳踏車返回終點，領取新的任務。

一連四、五次的體驗，安安的動作雖有些不流暢，仍盡力完成絕不馬虎。每個小關卡都暗藏療育目的，不僅強化大肌肉群、增加肌耐力，也幫助安安學習動作控制能力。

(圖說：安安跟著組長家如的指令，一步一步踩著拼磚前進。)

結束體能活動，回到教室與同學們並坐，這時教保老師用有趣的音調及肢體動作，描述小動物們到市集採買蔬果的故事，孩子們紛紛舉手說著喜愛的菜色。下一秒，「小朋友~今天要來買菜囉！」老師擺出一桌豐富的蔬果，推出誘人的購物車，招呼孩子們排隊購物。

安安迫不期待地推著車，來到小攤販拿起綠色蔬菜，一臉困惑的看向老師。這時老師像跟他有心電感應似的，立刻解答這是「蘆筍」。買菜課程除了讓孩子認識蔬菜名稱，也建立正確使用金錢的觀念。

(圖說：安安來到小攤販採購蔬果。)

未來課程將結合社區適應，帶他們外出認識學校周圍的環境。遊玩的過程中，引導孩子們與社區居民進行互動，不僅增加人際互動上的刺激，亦讓居民認識慢飛天使。活動期間，鼓勵居民以友善的態度和行動，陪伴他們繼續向前邁進。

伊甸早療 陪伴孩子快樂成長

今年4歲的安安，眼睛炯炯有神。在1歲半時，媽媽發現他尚未擁有口語能力，僅會叫爸爸、媽媽、疊字但沒意義的詞彙。每當安安生氣時，雙手總是緊握，甚至止不住地顫抖。原以為是兒童躁鬱症，可是安安的身高、體重與同齡的孩子相比，皆是高於標準值，因此家中長輩覺得是「大雞晚啼」，等進入幼兒園所有問題便會迎刃而解。

媽媽觀察安安的情緒高低起伏很明顯，面對不如意的事情，容易崩潰大哭大叫。在他2歲時，帶往各大醫院評估確診為自閉症。3年前，來到伊甸社區療育據點接受早期療育服務，並於隔年9月轉入基隆服務中心日間托育班就讀。

(圖說：安安透過模仿，學習如何自行脫穿鞋。)

家如說，安安剛來到中心，雖可理解簡單動作指令並執行，但卻缺乏互動能力，就連手勢動作、口語能力也很不足。透過老師一步步的耐心指導，並使用溝通板及圖卡輔助，現在安安不僅能發出簡單聲音，並運用簡單口語表達。

此外，安安因自閉症的固著性，當環境及課程內容等有變化時，便會放聲大哭。為了打破固著行為，老師採用「預告」策略，循序漸進地增加改變的幅度，讓他理解每一天所遇到的人事物都不相同。經過一段時間的訓練，安安的情緒逐漸穩定。面對新環境及變化，會觀察周遭同學的動作，慢慢融入環境，慢熟的他甚至還會走到大人面前主動討抱抱。

(圖說：組長家如提醒安安將蔬菜搭配米飯食用，避免出現挑食行為。)

孩子，我會陪你慢慢長大

談到早療課程能增進生活經驗、社會互動時，家如笑著分享安安的趣事。一年中秋節，中心帶孩子們品嚐蛋黃酥，愛吃的安安看見沒嘗試過的食物，仍勇敢地放進嘴裡，下一秒便抓著家如的手，全部吐出來。家如表示，當下感受到手心傳來溫熱感時，有些吃驚，但她知道這是安安想要跟人溝通的方式，很開心安安願意信任中心的老師，也鼓勵他勇於表達想法。

(圖說：組長家如分享安安在早療課程的變化。)

安安平時由媽媽照顧，爸爸扛起家計，一有休假，會與媽媽一塊前往中心觀摩服務。每學期制定安安的個別化服務計畫時，爸爸媽媽也會前來了解孩子的發展情形，對早療非常支持，並積極配合課程。

安安媽媽分享，安安參與早療課程後，與家人的互動增加了不少。尤其他留意到爸爸受傷時，會關心他並說出「痛痛！呼呼！」，還主動拿起醫藥箱，想要為爸爸擦藥。對於一般自閉症孩子較難觀察他人需求的特點而言，安安的行為顯得格外珍貴。他的舉動讓媽媽感動不已，因為代表他對家人的關心和理解已經有了明顯的進步。

為了孩子健康成長，基隆服務中心將繼續有效率地提供早療服務，協助孩子趕上成長路；同時，幫助家長提升親子互動技巧，達到親職賦能。早療路上讓伊甸陪您一起走，伴孩子茁壯成長。

資料來源：伊甸園電子報 2024.03.07  NO.445