伊甸園電子報

(圖說:Malcolm MacLachlan教授(圖中)倡導駕馭科技，能讓身障者都能過著美好的自立生活。)

駕馭科技讓身障者可以過著美好生活是一大貢獻！Malcolm MacLachlan教授指出，科技應從身障者的需求為出發，結合生醫工程技術，開發實用的輔助科技，幫助身障者自立生活，不拋下任何一個人才是推崇的宗旨。

文‧攝影│蘇麗華

「不讓一個人落後！」(Leaving no one behind )愛爾蘭國立梅努斯大學心理學系教授Malcolm MacLachlan認為，輔具科技可以讓身心障礙者表現得更好，而不是汙名化，透過輔具的支持，讓他們能參與社會、增權賦能，進而達到社會的融合。

在「駕馭科技-實現美好的自立生活」國際研討會上，Malcolm指出，「目前有超過10億的人口需要輔助科技，但是卻只有10%的人口獲得他們需要的產品。」意謂著，90%的人在教育、就業、健康和司法方面都無法使用和取得輔具，以致身障者因為缺乏服務和機會而被邊緣化。

(圖說:來自國內外的學者專家，從政策面到應用面，一同分享科技對身障者的幫助。)

社會包容 破除邊緣化

為了打破此現象，SDG(永續發展目標)宣言強調，社會應該有更多的包容性，並為邊緣化的群體做出努力。希望藉由輔具科技產品幫助身障者可以主動參與社會，甚至成為社會生產者的一員，讓每一個人都不落下。

Maeve是一名患有脊髓性肌肉萎縮症的小學生，坐著輪椅的她透過特製的機器人ipad輔具，讓她可以用觸碰面板寫作業、和同學互動，擁有校園生活。當她身體不舒服時，可以在家進行遠端上課，而不會中斷教育。好心的同學還透過輔具在ipad前讀繪本給她聽、和她打招呼等，擁有社交生活。

輔具的應用，幫助身障學童改變了學校和學習環境。她的母親禁不住的說：「輔具讓她過起她自己的生活。」

輔具角色 公平又公正

為了確保所有年齡層的人都能健康生活，增進他們的健康福祉，輔具扮演了中介的角色。Malcolm舉例說明，例如糖尿病患者因為病情惡化，有可能傷口潰瘍、需要截肢等，若適時給予「治療鞋」，便能減少腳部潰瘍的情況，也能預防下肢截肢。

同樣的，當發生災難時，例如地震，警報響起，聽障人士卻聽不到該怎麼辦呢？這時候如果有助聽器作調節，便能提高聽障者在災難中存活的機會。「顯見輔具中介和調節的角色非常重要。」

另外，宣言中也倡導要確保提供融合和公正品質的教育，提供所有人終身學習的機會。那麼什麼是公平和公正呢？Malcolm以觀看棒球賽為例指出，同時間要讓不同的年齡者觀賽，觀眾席上各提供一個台階，卻不考慮身高，結果身高矮小的孩童，站在台階上依然看不到賽事，那只做到公平。

相反的，為不同的身高者提供足夠的台階，例如高一點的提供一個台階；小孩提供兩個台階，讓每一個人都可以欣賞球賽，才是公正。「合理的環境、政策的改造等，讓障礙者達到同樣的立足點平等，他們才有機會成功和享受快樂。」Malcolm如是說。

(圖說:中場休息時間，與會者彼此交流，分享觀點。)

輔具開發 消弭障礙

不過，現實環境中，仍有許多身障者無法近用輔具，阻礙的原因是什麼？Malcolm指出多半是因為政策和財務問題，投資人覺得不值得投資輔具、也沒有資金可讓某些需要進行評估的智能障礙者，進行額外的診察、或是家人根本不知道有輔具可以使用，高居問題的前兩名。

他以世界衛生組織標準的清單(APL)的信息指出，每個國家都應該有優先輔助產品清單，例如：具聲光、振動功能的警報器、具數位資訊無障礙系統功能的播放器、點字顯示器、手杖、淋浴/洗澡的側座椅等。

「APL不是限制性的。」每個國家可以根據自己的需要和可用的資源，來增加任何數量的輔助產品。同時，也可以用於產品的開發、生產、提供服務、市場形成、採購和核銷政策。

Malcolm表示，各國可以去評估哪種技術可以大量幫助到身障者，當輔具達到生產規模時，便能降低生產成本，讓更多人受益。

資料來源：伊甸園月刊2018.11月