伊甸園電子報

(圖說:林家寬在伊甸心旅行志工服務中，看到社會需要的角落。)

帶著一顆服務的心，踏上未知的旅程，林家寬用「心旅行志工」來認識偏鄉角落，觸目所及都成為他生命的養分。

三次的服務經驗，都讓他感受到有愛就有芬芳。

文│蘇麗華 攝影│李蒼瑀

離開喧囂的都市，林家寬驅車前往臨海的彰化縣芳苑鄉的路上教會，展開為期五天的「心旅行志工」，為人生註記一筆新的體驗。

「你新來的喔！之前沒看過。」獨居長輩好奇的問。

一早，林家寬陪同東觀老師挨家挨戶作關懷訪視。

老人家話夾子一開，滔滔不絕的述說往事，林家寬耐心的在一旁傾聽，「他們平時沒有說話對象，很需要人陪他們聊天。」

聽著長輩過往，喚起林家寬被阿嬤帶大的兒時記憶，一早腰間點著鐵盒蚊香，跟著阿嬤下田的景況、還有和她老人家睡一起的畫面浮現歷歷……

另一名隨行的志工楊大哥，則發揮健談的個性，和長輩有說有笑，笑聲劃破寂寥的屋內，頓時間充滿人情味。

(圖說:彰化路上教會的東關老師分享志工從旁協助，幫助他們不少。)

兒女在外地打拚，或是過世，社區關懷成了長輩的心靈依靠。

一次，東觀老師訪視時，84歲的長者臉色發白、發燒，趕緊陪同就醫，化解緊急狀況。

林家寬走入偏鄉，眼見所及都深深觸動心靈。

平時的一通電話、一句問候，在偏鄉長輩心底成了最簡單的幸福。

下午時分，學童放學魚貫的來到課照班，只見有位男童作業寫寫停停，好動的他不時的離開座位玩耍，一會兒又嚷嚷著數學不會寫。

數理剛好是林家寬的強項，他從旁指導幫助學童完成功課。

環視課照班27位學生，由3位老師負責照顧，一人要顧及9位學童的課業，負擔不輕。

帶班的李老師非常感謝有志工的加入，減輕一些工作壓力。

這群學童雖然來自弱勢家庭，有隔代教養、新住民、單親等等，但是在路上教會的關懷下，課業和品格塑造都特別要求，林家寬打從心底佩服這群老師們的付出，把他們教得都很好。

短短的五天志工服務，林家寬不敢說自己能貢獻什麼，卻感受到每次不同的收穫。

他舉例在伊甸的象圈工程計畫單位之一的宜蘭冬山教會服務時，從不同的志工身上學到技巧。

當時課照班的學童排擠一名過動的同學，他發現後會特別去關心他，也鼓勵其他同學接近他。

另一名志工找了一部過動症的動畫片播放給學童觀賞，透過介紹，學童慢慢理解過動症和一般人無異，只是需要被接納。

透過彼此分享、討論、有獎徵答等方式，學童大為改觀。

(圖說:學童下課後，林家寬和他們聊一聊一天的學校生活。)

林家寬十足體驗到影片教學，確實能讓小朋友理解更快，進一步懂得同理身障孩童。

他認為，傳遞正確觀念給孩童，希望在他們的成長過程中，能有一點點的啟發作用。

另一次服務則是到屏東的愛加倍當志工，期間看到李修女校長兼撞鐘，白天要訪視社區長輩，即便資源有限，仍不吝嗇的送物資給需要的老人家；下午要接送學童來課照班。

途中也沒閒著，要學童在車上背九九成法表、英文單字，回到教室還要將單字寫在黑板上，用心良苦。

比起其他地方，林家寬看到南國之境資源更加缺乏，「原來社會的角落有這麼多人需要幫助。」對照自己衣食無缺的成長歷程，他深知自己可以付出些什麼，哪怕只是短暫的陪伴。

藉著志工服務，看到不同的人生風景。

原本一板一眼的他，也扭轉思維，不用太過拘泥形式、或是給自己過大壓力。

有時多一點彈性，事情可以變得輕鬆。

旅行的養分，一點一滴的滋潤著他的心。

下一次，他將再次拾起行囊，到偏鄉服務，將空白的筆記填滿色彩。

(圖說:課業上有問題時，學童會向林家寬發問。)

資料來源：《伊甸園月刊》377期 2018.7月號