一輛三輪車背後的愛
旗津漁港的觀光三輪車是當地獨有的景象，每天開工前，阿公騎著車載著孫子上療育課。車上有說有笑，他代替母職，照料唯一的孫子。騎著一輛三輪車駛過一條又一條的街道，承載著祖孫之間的親情，愛讓他更加光芒。
文｜簡祿恩 攝影｜曾屏獻
一早，小愷的阿公騎著觀光三輪車載他上學，坐姿不穩的他身體跟著車身搖晃，離開前阿公操著台語，特別囑咐他：「要乖乖聽老師的話。」小愷點頭後跟著老師上樓進教室。5歲的他，爬樓梯時小心翼翼地扶著把手，不若其他孩子已能放手上樓，顯示大肌肉發展不足，伊甸旗津工作站教保老師姚春蘭分析著他的狀況。
來到課堂上，小愷練習獨自拼拼圖，原本六片都拼不好，經過老師慢慢從旁教導，到現在已能挑戰80片拼圖，令人刮目相看。下午團體課，早療孩兒朗讀兒歌的聲音此起彼落，小愷的音量與分貝特別高亢，老師要他聲音放輕、溫柔一點，跟著拍子與大家齊聲讀完。看著小愷融入團體的表現，姚春蘭直說：「他比入班時進步太多了。」
生活起居 全由阿公阿嬤打點
體格壯碩的小愷來自單親家庭，爸爸做漁船維修工作，常常早出晚歸忙得不可開交，照顧重擔就落在阿公阿嬤身上。患有糖尿病的阿嬤行動不便，出入都得用電動車代步，接送小愷上下學的工作多半由阿公負責。高齡80歲的阿公在旗津經營觀光三輪車已20載，開工前，就用它載著孫子前去接受療育，沿途說說笑笑是祖孫的歡樂時光。
小愷長期與長輩為伍，生活圈跟著阿公阿嬤打轉，在阿公的認知裡，孫子安靜好顧就好，沒有察覺他發展落後。所幸在社區宣導下發現得早，小愷輾轉來到伊甸進行一連串的療育服務。
發展遲緩 各方面落後
姚春蘭回想小愷來時口水直流，即便幫他穿圍兜得一個小時更換一次。「口腔不靈活，連帶影響構音和說話能力。」姚春蘭說，小愷的口腔內部因為唇顎裂，發氣音與吸氣音都不足，於是幫他進行口腔訓練，試著教他抿嘴用力，使用到肌肉。一頓飯，小愷完全沒有經過咀嚼，囫圇吞棗就吃完，於是老師先將食物剪碎，從半固體到固體讓他漸漸適應。此外，教數數時，手指跟著口訣一起比動作，小愷怎麼比就是無法比出3這個數字，意謂手指精細動作不靈活，無法分化。
一旁的小愷在角落學習，只見他坐姿腳總是呈現W形狀，要他盤腿根本做不到，即便在家也是如此，阿公阿嬤沒有察覺異狀。教保老師一眼就發現不妥， 表示長期下來容易造成髖關節外翻，於是糾正他正確坐姿，以利發展。
明顯進步 長輩疼惜萬分
習慣和長輩相處，面對同儕卻讓小愷手無足錯，想示好卻往往用錯方式，例如：推背。這時教保老師引領他開口詢問對方：「我可以跟你玩嗎？」打開人際第一步。學習時小愷依賴心重，還沒有模仿學習便直接向老師求救：「我不會，老師你幫我。」這時，姚春蘭會拋問題給他：「你試著想一想怎麼做，或是問你的同學看看？」引發他學習意願。
如今，小愷明顯進步，能力漸漸跟上發展歷程，阿公心中滿是感謝。「我就只有這個金孫，沒辦法要有人照顧他呀！」阿公年事已高，體力大不如前，一次下車不慎摔倒，休養半年才再度上工，期間接送小愷上下學就由阿嬤替代。兩老生活上盡力照料孫子，讓他能得到家人的關愛。拜訪這一天，阿嬤騎著電動車前來關心，有了阿公阿嬤的疼惜，小愷一家洋溢著幸福。
資料來源：《伊甸園月刊》350 期 2016.4 月號
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