我們的歌 我們的成長
明年面臨併校的花蓮卓楓國小，正積極爭取轉成分校形式，將部落裡的孩子留在這裡，不讓《唱自己的歌》專輯成為最後的禮物。當他們唱著生命之歌時，其實對未來十分嚮往，雖然不知道上帝將帶他們前往何處，但前方總有希望。
文｜陳玠婷
一排成蔭的大樹，成為自然的綠墻，為卓楓的孩子們圈起一片天然的園地，遠方美麗的山巒，和清澈無比的藍天，偶爾孩子們迴盪在山谷的歌聲，為這片土地增添許多色彩。
卓楓國小位於布農族部落裡，學生多數從小在這裡生活，傳統卻無法完整地被保留下來，孩子們與祖父母溝通時，僅以生活尋常對話、單字去拼湊語意，但是祖先們流傳下來的美德，孩子們都記得牢牢的，禮貌、良善、樂觀，盡力融入生活中，做一個快樂的原民孩子。
相輔相成 一起成長
卓楓國小有支特別的合唱團，他們唱著原民古謠，那股隨性自然的風格，常常讓他們想唱就唱，用高亢的聲音展現他們的天真率性，讓人不知覺地會心一笑。帶領合唱團的老師張小芳，從一個未帶過合唱團、不會彈琴、看不懂五線譜，只憑著會唱歌的本領及對唱歌的喜愛，便帶領合唱團，帶式過程遠不如想像中簡單，例如熟悉團員、指揮技巧、歌曲與合唱團的適合度，在在都需要長期接觸，以及專業。
張小芳初期面對自我挑戰，因為孩子一句：「老師你行嗎？」生出一股衝勁，想向自己和孩子證明，自己可以帶領合唱團再次進入全國賽；憑著這股信念，上網觀摩影片、在孩子的幫助下，三個月後縣賽合唱團獲得第二名，與全國賽失之交臂，但是成績已經獲得讚賞；第二年開始進入全國賽，張小芳回憶當時比賽情景，她說：「他們在台上引吭高歌的樣子，像用盡全力在唱歌，雖然還是有些瑕疵，但是投入的感覺非常好。」結果比賽得了特優第二名，無疑為合唱團加入一劑強心針，幫助孩子自我肯定。
從心裡唱出生命之歌
維持合唱團並不是件容易的事情，張小芳說：「我們沒有伴奏，但是我們有兩位老師，他們不會彈琴的去學彈琴，不會打擊的去學打擊，一切從頭學起。」兩位老師的投入無疑為孩子樹立起榜樣，對學習更投入，孩子偶爾練習散漫的態度，也在許多表演場合上收起來，就怕自己唱不好，認真地唱著歌，十足是我「標準表演型的孩子！」
唱著唱著，經驗的累積使得孩子們在表演場合能夠越唱越自在，這一次受邀為伊甸基金會象圈工程計畫《唱自己的歌》專輯錄製歌曲，皆是布農族歌謠，有童謠、母子歌謠、生命歌謠、工作之歌等不同類別的曲風，按照旋律的起承轉合串起來成為組曲，如《誰在山上放槍》等歌曲，將原民風格傳統歌謠發揮地淋漓盡致，讓旁人聽著不自覺隨著歌曲的旋律哼哼唱唱起來，自然地唱起生命之歌，心情非常輕快，也間接對山河也產生了極大的信任與愛。
合唱團的孩子們，尚未明白錄製專輯是怎麼一回事，只知道想唱歌，喜歡唱歌，並未露出害怕的情緒，看到錄音器材和錄音的專業團隊更是好奇得不得了，顯著他們天真無畏的一面，更會擔心這些麥克風是否能完整收到自己的歌聲，張小芳笑著說：「他們擔心的不得了，每一次唱前都要敲敲自己的麥克風，問工作人員是不是沒問題。」其中還有孩子私底下找張小芳，告訴她害怕自己唱不好，說：「我很擔心、很害怕，需要老師給我鼓勵。」讓老師既心疼又覺得可愛。
張小芳表示挑選8位學生參與錄製是與另一個專業老師的決定，因為堅持品質是件負責任的事情，需要所有合唱團同心協力地完成，告訴外界卓楓國小的孩子們的好。
需要照顧教導 愛不能缺席
在偏鄉的孩子們非常渴望被關注、被愛，因為許多家庭失能，父母離婚、外出打工，更有酗酒和不當管教等社會問題存在，而卓楓的孩子們，他們對自己沒有自信，尤其同在主流體系教育下，山頭另一邊的孩子們學著各式各樣的才藝、看展覽、玩時髦的玩具，而他們只會上山打獵設陷阱、看獵物蹤跡，看天空的變化，對他們來說，這不足以讓他們擁有面對現實環境的挑戰，也因為如此，部落老人們傳承的智慧與常識變得很微小。
智文剛加入合唱團時是個令人頭痛的孩子，常在練唱當中用不同的聲調故意大聲唱歌，影響其他團員，或者用較大的肢體動作來表現，再三勸說下還是沒有改變智文讓張小芳溫和勸說請他到教室外面，請他到外面大吼大叫後再回課堂上來：「沒想到這個舉動傷害的智文，覺得老師討厭他。」孩子至此之後變得會察言觀色，雖然行為收斂許多，但還是不明白自己哪裡錯了。
後來張小芳瞭解智文家庭狀況後才恍然大悟，原來他只是想要引起大人的關注，希望被重視、被愛。智文的父母親在他剛出生時即離婚，因為母親酗酒，失手摔了哥哥，讓孩子腦部生長受到影響，遭受巨變的家庭沒有維持住。而父親因為忙著賺錢養家，也無法妥善照顧六、七個孩子。智文長期缺乏父母親關愛，心是苦的，常常不自覺流淚，情緒反反復復。張小芳瞭解後，給予智文大大的安慰，常常陪著他說話，在他需要安慰的時候，挨著他，扮演母親與老師的角色，使他的情緒平穩下來，向著樂觀方向想。
現在智文已經是七年級生，到外地去唸書，他的狀況依舊讓老師們牽掛，害怕他在外地沒有支持，回到以前那個不自信、充滿害怕的孩子，張小芳說：「合唱團就像一個家。」智文小學畢業前，有參與《唱自己的歌》錄製，對他來說也是個新里程碑，許多感觸等著在未來發酵。
合唱團的存在遠不止是個學校社團，更是一個文化傳承、聯繫情感的地方，這裡有許多故事，每個人都互相支持、學習，希望孩子們如同《唱自己的歌》一樣，帶著理直氣壯與率真敏感的心，勇敢走出自己的路。
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