伊甸園電子報

陪伴教導學畫  6年從未缺席

在人生道路上，陳新倫用心且真誠地經營生活，他將自己的人生態度傳承給學生，告訴他們要讓自己有實力過得好，不需要依靠別人購買畫作定義成功，也因此讓學生打開心扉，用生命豐富的顏色揮灑在畫布上。

 文／陳玠婷

 「阿泰，你記得老師在這裡幾年了嗎？」回應陳新倫的卻是阿泰害羞的笑聲，讓陳新倫也不知覺地笑了起來，兩人相處起來就像朋友似的，沒有師生間嚴肅有距離感。

 初時衝擊大  曾想放棄

 陳新倫6年多前，在社區大學任教油畫時，應學生邀請而進入伊甸萬芳啟能中心，他表示自己是個對自我要求很高的老師，對學生也有高度的期待，不因為學生是身心障礙者有所不同，嚴格要求筆法、構圖等，因此剛開始在美藝班授課三個月裡，班上的氣氛高壓緊張，不僅讓學生學習意願降低，畫作色彩依然偏暗，自己每一次下課回家的路上，都覺得難過、挫折，曾想過放棄。

 有一次，伊甸董事施麗月上課後與陳新倫聊天，談起挫折感，施麗月建議他不妨轉變心態，用陪伴、經營友誼的方式教導學生，並說：「我們只是陪伴他們走過一段時間。」讓他豁然開朗，明白自己在這裡的使命：轉變學生憂慮的心情，並且培養他們成為獨當一面的畫家，讓畫畫成為生命的養分及技能。

 邊學邊玩  改變授課方式

 美藝班的學生多數為重度多重障礙，平均教導10個動作，只能完成3個，還需要反覆練習，例如剛開始的一年裡，每週一堂課重複畫2至3次同樣的畫作，扎實奠定工法，並讓學生明白：「要把事情做好，不是一開始很厲害，是你自己想不想做好。」的專業態度。

 自從改變上課方式後，學生與陳新倫的距離變近了，像朋友一樣相處，甚至在學生心情不好時，讓他放下畫筆陪伴開解他；開心的事情也可以彼此分享，讓每一個人坐在畫板前，都是好心情；也是靠著陪伴，漸漸轉變學生們的心境，從較沒自信、悲觀的想法脫離出來，讓畫風變得更明亮清新，也讓畫作有更多被收藏的可能。而陳新倫也曾經用一年的時間，將學生的畫作從倉庫搬出來，一張張示範修改，用明亮的色彩、不同工法修活畫作，讓他們明白生命可以改變，可以活得更好更亮。

 活出態度  豐富自我

每每說起學生，陳新倫總是如數家珍，說了好多也說不完，有開心的，也有傷腦筋的事情，例如中途致殘的學生因優秀的過往經驗，兩人磨合期較久，但是慢慢發現學習不能停止，看到自己不足的地方，會展現積極的態度問老師，才讓陳新倫深感欣慰。

 而談及學生盈秀，他揚起稱讚的笑容，說她進步非常多，已經擁有獨特的個人風格，畫作融入自己的想法，將版面經營得很好不具匠氣，他說：「盈秀投入畫畫時，不論是拿筆的樣子，還是專注的表情，都很值得讚賞，現在也可以辦個人畫展了。」另外聖中和宜芳也漸漸走出特色，像宜芳的畫透露出天真浪漫風格，今年三月份的桃園畫展背板《夢幻世界》即是宜芳將夢境畫下來的作品。

 「外人都以為學生收穫比我多，其實真正收穫最多的是我。」陳新倫說，出身為農家子弟，考取美術班後，憑著不服輸及認真的態度，曾經七天七夜不睡覺，上課與畫畫接力，也曾經因生活困頓到處打工，上大夜班時也不忘記畫畫。他用態度經營人生，也不忘記曾經幫助他的貴人，將自己才能與畫布回饋於美藝班，因著過往經驗，他的嚴格在這裡漸漸平和，擁有不同的新視角，他表示：「我在這裡很快樂，現在只想學生擁有穩定的謀生技能，未來也會離開到需要我的地方服務。」

 《伊甸園月刊》2013.5月號