伊甸園電子報

(圖說:銘毅參加全國地板滾球總決賽，準備投擲出球。)

文｜蘇麗華  攝影｜何維綱

在全國地板滾球運動會總決賽的賽場上，輪到銘毅發球，他用意志力控制不斷顫抖的四肢，待將右手高舉，目測距離後，順勢將球投擲出去。每一次投球，都攸關隊伍勝負，銘毅不僅要克服身體障礙，更在意得分。賽場上，他屏息凝神，說明了一切。

(圖說:銘毅和團隊一舉拿下2023年東區地板滾球賽亞軍的成績。圖片提供/新店中正日照中心)

去年10月，銘毅比賽告捷，在東區地板滾球初賽拿下亞軍。這次進入全國總決賽，面對競爭者眾，他絲毫不敢掉以輕心。賽前到場外空地練習，每一次投擲，都丟出好球，旁人看了不禁替他鼓掌。

賽程緊鑼密鼓，輪到銘毅的隊伍上場時，遭遇強敵，對手紛紛祭出好球，旁人無不跟著緊張，不斷在場外替他喊：「加油！」當隊友擲出好球時，猶如幫全隊打氣，希望他們能再接再厲。隨著對手不斷得分，觀賽者的心情跟著七上八下，猶如洗三溫暖。

(圖說:銘毅媽媽回憶兒子的成長歷程，同時當天也參加地板滾球一般組的比賽。)

銘毅媽媽表示，兒子練習地板滾球才一年時間，和資深選手相比，還有成長空間。礙於身體囿限，他的四肢會不聽使喚地抖動，對於他的表現，媽媽稱讚地說，「丟的時候，感覺他的專注度，還有力道控制是蠻好的。」

下了場，19歲的他，跟時下年輕人一樣喜歡看籃球、追求流行。「他國二時喜歡打籃球，還參加過比賽，那時候體能狀況還不錯。」媽媽回憶說道。話鋒一轉，直到高二那一年，他雙腳抖得很厲害，沒有力氣且無法平衡，開始以輪椅代步。

回憶兒子小時候發病歷程，一次癲癇發作，醫師先用藥控制；第二次癲癇復發，便察覺有異，於是做基因檢測，發現他罹患罕見疾病，影響智力和肢體動作。

成長過程有發展遲緩現象，媽媽帶著他到醫院做早期療育。升上小學，考試理解能力有限，需要老師協助他導讀題目，才能順利完成應試。

步入高職，就讀餐飲科，銘毅申請個人助理陪他上課，即便能做的有限，如：洗菜、挑菜、擦桌子等工作，他不假他人之手，讓自己參與其中，也兼顧安全。

生活起居方面，銘毅吃飯、刷牙等可以自己來。需要移位時，最好有人在旁協助或攙扶，才能避免跌倒。從他下課到家人返家的這段空檔，媽媽替他申請居服員協助，好有個照應。

(圖說:比賽當天，銘毅在場外積極練球。)

畢業後，輾轉來到伊甸基金會辦理的新北市新店中正身心障礙者日間照顧中心上課。在中心，銘毅積極參與活動，像體適能課，訓練他站立和鍛練肌耐力，即便身體不自主地抖動，他都會堅持做完，不會偷懶。

上藝術課時，手抖無法順利畫畫，教保老師劉志賢會鼓勵他，「藝術這種東西沒有限制，你只要欣賞自己創造出來的東西，怎麼做都可以。」

上烹飪課程時，劉志賢簡化製作流程，讓身心障礙朋友可以動手參與，例如：組裝飯糰、三明治，簡單又上手。「自己吃的自己做，讓他們享受過程，這就是烹飪的樂趣。」

(圖說:比賽當天，教保老師劉志賢(右)前來幫他加油打氣，陪他練球。)

對於這群身心障礙青年來說，劉志賢亦師亦友。上課時輕鬆又歡樂，不時跟他們分享不同世代的流行音樂外，學員也會反饋給他，他們時下喜好的流行歌曲和明星，做雙向交流。

比賽這一天，劉志賢特地到場關心銘毅。他一見到教保老師，開心地展露笑容，喊著：「志賢老師。」

(圖說:總決賽那天，參賽隊伍眾多，場面浩大。)

對於銘毅的表現，劉志賢對他讚譽有加，「在人格特質上面，我覺得他很堅強而且樂觀。面對人生的挑戰，沒有逃避也不退縮，將生活過得精采豐富。」

看著他不斷做賽前練習，劉志賢為他加油打氣，希望能贏得佳績。比賽持續一整天，是一場硬仗，考驗選手的體力與耐力。銘毅沒有退縮，他用堅毅的精神上場比賽，在一次次的臨場經驗中，不斷累積實力，為自己喝采。

資料來源:伊甸園電子報2024.1.11    443期