伊甸交「享」樂　共繪繽紛樂章－伊甸園電子報

社區式日間照顧服務布建計畫林邊據點全體師生合力完成這幅「伊甸交『享』樂」，就如這裡的日常，是由大家合力創作、各種顏料交織而成。

1圖 (2)

文｜朱聖恩　攝影｜何坤益

當社工林靜絹從收納箱抽出一幅幅的半成品，學員們的眼睛亮了起來。又到了開心的繪畫課時間，繪畫老師蘇健全要大家繼續上次未完成的畫作，夫人邱月容也耐心在旁陪著學員。

「煙火是放射狀，點一點，往外拉。」蘇健全指導畫煙火的筆觸。

繪畫課題材取自學員生活日常。10月份的煙火節，社工和教保員帶學員們去看煙火。學員們筆觸下黑壓壓的人頭，鋒芒四射的花火，從他們的畫作中不難感受到欣賞煙火的歡樂。

「其實，一開始的時侯，我們不知道該怎麼教。」邱月容坦言。

蘇健全老師在潮州的畫室已逾二十年，教過的學生無數，學生雖以考美術班、美術系為大宗，本著有教無類的精神，學生年齡分佈從年幼到年長都有。只不過，以前還沒有機會接觸到身心障礙的學生。

蘇老師夫婦為給兒女有個快樂的童年，帶孩子在碧海藍天中玩沙，舉家從台灣頭搬到台灣尾。看似理想的生活，卻發現價值觀不盡相同、出現摩擦。婚姻遇到瓶頸，一位朋友邀請蘇老師夫婦到教會聽福音。一同去教會幾次，雖然聽不太懂聖經的內容，卻被其中寧靜的氛圍吸引。每逢到教會，就感到放鬆自在，不知不覺，家庭緊張的氣氛變得和緩，乃至享受婚姻生活。

蘇老師夫婦信入主耶穌基督後，在教會中經由教會姊妹余祝嫣的介紹，來到身心障礙者社區日間服務教授身心障礙學員繪畫。原來，余祝嫣也是在此擔任體適能課的老師。

「不知道該怎麼教，我們就禱告。」

這裡的學員多是屬於第一類身心障礙(智能障礙、自閉症、精神障礙等)。起先，蘇老師夫婦摸索著用什麼詞彙才能使學員較易理解。從帶著挫折到漸漸找到秘訣─了解每個人，帶著學員畫，接著讓他們發揮。

蘇老師舉阿昌的作品為例，一年前只要求阿昌把畫紙畫滿，漸漸帶入觀念，從區塊填充到明暗對比，進步的幅度躍然眼前。為鼓勵學員創作，林靜絹為學員們報名了109年特殊美學藝術創作展。阿昌的作品「太陽」和阿哲的作品「螞蟻回家」都獲獎，同仁們都與有榮焉。學員本身就像單純的大孩子，對獲獎的得失心看得很淡，倒是十分享受繪畫當下的愉悅。