伊甸園電子報

(圖說:黃老師教學童合氣道，課前先作暖身運動。)

基隆中山福音關懷中心課照班的學童，各個是賴春蘭眼中珍惜的寶貝們。

她領受從神來的愛，傾倒生命來愛這群弱勢學童。

陪伴他們走一條正直和充滿盼望的道路。

文│蘇麗華 攝影│王致尹

「上帝給我愛，因著神的心意，我服務至今。」

基隆中山福音關懷中心傳道兼課照班老師賴春蘭

娓娓道出從事兒童事工的原因。20名學童在她與先生黃老師的合力陪伴下，

即便他們來自於弱勢家庭，卻擁有健全的品格，成為懂得回饋社區和付出的孩子們。

這一路上，賴春蘭培育一屆又一屆的學童，她用滿腔的熱血，

為當地塑造有愛、敢夢的希望園地。

因神的愛 做兒童事工

回顧11年前，原本對老人事工有負擔的賴春蘭，

一次掃地時想到弱勢孩童，不自覺的流下眼淚，

「我一直哭，跪下來回應聖靈的感動，我知道神把愛和每個孩子放在我心裡……」

她參觀基隆聖三一堂課後照顧班的作法，學童多半來自經濟弱勢的隔代教養家庭，

如何服務又小又老的族群，問題盤旋在賴春蘭的腦海中。

(圖說:賴春蘭老師照顧當地學童課業、導入品格教育，用心陪伴長長久久。)

2008年，基隆中山福音關懷中心成為伊甸象圈工程計畫的一員，第一批招收的對象令人印象深刻。

賴春蘭表示，一名學童來自高風險家庭，由祖父母照顧，母親是來自中國的新住民，

和父親離異。父親長期酗酒，醉了就倒臥在路橋上過夜；

返家發酒瘋就找孩子出氣，孩子憤而逃家，睡在路邊與野狗為伴。

毎次來課照班，全身髒兮兮沒洗澡臭味撲鼻，同學對他敬而遠之。

賴春蘭不忘拿一桶水讓他洗淨雙腳，換好乾淨衣服入班。

「那孩子待一年，表現很棒！」迫於無奈，想念媽媽的他，

直到法院將撫養權歸還給媽媽，母子重逢一起返回中國生活。

追趕成績 提升自信

課照班的學童雖然課業不如人，但是卻有其他天賦。

賴春蘭看著一名孩子喜歡畫畫，想幫他申請獎學金，沒想遭到學校輔導室拒絕，

理由是擔心錢會被奶奶挪去打麻將，只好作罷。

學童雖然學習起步慢，賴春蘭卻格外重視，常叮嚀他們要寫完功課，不懂的可以發問。

一對姊妹來到課照班，常常不寫作業，一直在追趕作業進度。

剛開始，只有妹妹來到班上，小學四年級的姊姊獨自照顧洗腎的父親。

照顧半年後，父親過世，姊姊才有機會入班。

兩姊妹功課不佳，在校要上資源班。來到課照班，只要一寫功課妹妹就哭；

姊姊耍脾氣不寫，讓陪伴志工大為頭痛。

暑假一到，則要他們按時完成暑期作業。

慢慢的孩子有了自信，數學從20分進步到60分，「對他們來說是跨越了ㄧ大 步。」

(圖說:教學童彈奏烏克麗麗，增加才藝技能。)

重視品格 學會付出

每年賴春蘭總是不斷思考，還要做些什麼對孩子有更大的幫助。

於是她推品格營、 教英文、歌唱、讀聖經等。

孩子在培養下，從膽怯上台到落落大方，還可以帶人，潛力無窮。

 一次學童到山上發福音單張，孩子走累了，年紀大的姐姐主動背幼稚園的孩子；

賴春蘭都看在眼裡，非常感動。

這名學生表明她不擅長唸書 ，所以將來高職打算選擇就讀幼保科。

期間，還展現廚藝，炸肉塊請老師品嚐 ，賴春蘭直誇好吃。

品格看得比課業重要是賴春蘭的理念，有學童出口成「髒」，她一一指正。

一次教過的學生在路上遇到她向她打招呼，一問之下才知道哥哥已上大學；

他自己正就讀高職的觀光科，聽到他們的近況，

賴春蘭開心的說：「感謝主，學生們都在上帝的保守中沒有走偏。」

除了輔導課業外，黃老師還教合氣道，同時也是學童的心靈老師。

有學童常常不苟言笑，透過玩桌遊和陪伴， 黃老師才了解原生家庭帶給她們無形的壓力。

他樂於當個傾聽著，為學童分憂解勞。「他們內心的結才因此打開。」

多年來，學童從被幫助到懂得回饋，聖誕節向路人傳福音；

到老人院服事；在社區做清潔工作，小小年紀懂得付出，

愛在心中發芽和滋長，那是最美的畫面。

(圖說:課後玩桌遊，增進彼此感情。)

資料來源：《伊甸園月刊》376期 2018.6月號