伊甸園電子報

黃庭萱，

在伊甸台南職重中心服務半年的她，

是一名視障教保員。

一位樂觀開朗、正向積極的女生。

文│邱慶宜  攝影│何坤益

乍聽到視障者，不免擔心如何勝任教保員的工作？

但是黃庭萱做到了，而且做得有聲有色。

大學時期，就讀台南大學特殊教育學系的黃庭萱，

在實習的時候，因為實習單位的國小採混班制，

將特教生與一般生混到同一個班級裡，

當她看著學校的特教生時，

便會想到：「因為我本身也是身障者，

所以會想說我可以為他們做些什麼，希望他們可以融入班級。」

患有先天性白內障的黃庭萱，

動過三次的手術，

因為當時年紀小，無法全身麻醉而拖延了最佳就醫時間，

後來因右眼先開刀，因此現在右眼的視力比左眼好，

不過也就是戴上眼鏡0.2的程度罷了，

左眼則是完全看不清楚，

大辣辣的她說：「反正都看不清楚乾脆就不戴眼鏡了啦！」

「因為是先天的，眼睛也沒有好過，所以並不會覺得患得患失。」

因此她也從不看輕自己。

或許是因為她樂觀開朗的性格感染了周圍的朋友，

在求學過程中都有同儕的幫忙，同學並不會因為庭萱是視障而欺負她，

讓她感受到校園溫暖。

因著朋友的介紹下來到伊甸，

黃庭萱的就服員林宜瑩幫她準備了不少職務再設計的輔具，

像是太陽眼鏡可以讓她在戶外帶學員社區適應時，眼睛不會接收到紫外線的刺激；

放大滑鼠和懸臂式螢幕支架，讓她在做文書工作時可以看得更清楚，

減輕她在做行政工作時的困難。

與學員的關係就像是朋友一樣的庭萱，

帶著學員外出時，因為看不清楚公車號碼，

因此會跟學員說：

「我們等一下要搭5號喔！你們要看清楚喔！因為老師看不清楚。」

所以跟學員之間的關係也是種互補，

她做不到的會教導學員完成，對學員來說也是種學習。

走到他們做愛心餅乾的小廚房，只見黃庭萱指揮著學員，

學員可以立即有反應，看得出他們平常的訓練有素。

細一瞧，發現冰箱上都有小小的白色標籤，

督導陳詩雅說：「那是庭萱設計的，為了讓學員熟悉物品的放置而貼上的，

所以他們知道東西放在哪、知道要去哪裡拿。」

說到與同工之間的相處，融洽到讓人以為她在這裡服務了相當多年呢！

台南職重中心主任張雅琪與陳詩雅異口同聲的說，

一句話描述黃庭萱就是「冷面笑匠！」

陳詩雅表示：「剛開始會擔心她無法適應，

因為教保員要做的不只是帶學員，還有一大部分是文書工作，

會擔心她的視力狀況影響她的工作，

但是進來之後我們發現她適應得很好，哈哈哈！」

著陳詩雅笑彎的眼睛不難發現，黃庭萱與同工與學員之間的融洽關係。

陳詩雅表示，因為庭萱的視力不好，

因此她會用其他方法判斷是哪個學員發生狀況，適應學員們的速度相當快；

而且她的行動力很強，她只要一聽到學員那邊的聲響，

第一時間就會衝過去看發生什麼狀況，因此較容易跟學員們建立關係，是其他同工比不上的。

而且她的學習能力很快，所以其實擔心的問題都不存在了。

而當初會讓黃庭萱進伊甸做教保員時，

只是因為「或許我們可以試試看。」的一個心情，

一個機會，讓台南職重中心像是多了一束照耀他人的光芒。

資料來源：《伊甸園月刊》368 期 2017.10 月號