唐氏兒的幼小轉銜路
唐氏兒安安即將上小學了，為了幫他選校，安安媽媽參觀了八所特教小學，最後找到她最滿意的學校。融合教育的校風，具有耐心的師資，能讓安安快樂學習，就是安安媽媽放心的選擇。
文／王錦萍 攝影／何維綱
伊甸「慢飛天使」微電影中的小主角「安安」今年九月就要上小學了，正如其他家有小一新生的媽咪一樣，安安媽媽不免開始緊張，尤其唐氏症的孩子，真的能適應正規的教育體制嗎？偌大的校園就是一整個社會的縮影，有適合安安的一席立足之地嗎？安安媽媽決定把這些焦慮化想像為行動，她走出家門，積極的為安安的未來做好第一步的前置準備。
與對的人討論
從三歲半起，安安學齡前的所有學習都在伊甸，無論是團體生活或是社會性的學習都有長足進步，早療成效十分良好，伊甸專業的師資和生活、學習的周全照顧，是安安媽媽最信任的諮詢對象，安安即將入學這件事，她充分與伊甸的社工和老師討論。
「與其和其他家長或是親朋好友談論，不如找專業又了解安安的伊甸老師更有建設性。」安安媽媽說，因為其他家長的焦慮很容易造成加乘效果，而親朋好友的意見有時能提供支持，有時卻會影響情緒，因此，她決定和對的人討論以便獲得正確並具參考價值的意見。
對此，基隆市身心障礙福利服務中心早療日托組的組長林貴瑜表示，她們張開雙臂歡迎家長隨時向他們諮詢，並且陪伴家長校訪以及後續個案追蹤以利孩子銜接。
環境與師資是考量重點
安安媽媽走訪了附近所有小學，唐氏症的寶寶需要更安全並且簡單的環境，她指出，如果小一的教室可以穿著室內鞋，地板始終維持乾淨整潔，對於唐寶寶來說再好不過。
看待唐氏症孩子的學習這件事，要比一般孩子加上十倍耐心，安安媽媽經常扮演「秘密客」，默默在一旁遠遠觀看，她把標準設在心裡，暗忖哪些老師的對待方式更適合安安。而嚴謹的師生比亦讓安安媽媽感到放心。
在早療中心內一同學習的同學，最好能一起升上同一所小學，對安安來說，看到熟悉的面孔無疑增加了對新環境的安全感與熟悉度，幸運的是，正好就有兩個「老同學」將和安安在小學再度同班。
快樂學習甚於一切
「如果要排順序，學習內容是我最不重視的一項。」安安媽媽很清楚自己的期待，她將孩子的安全、健康、快樂擺在第一順位，如果安安的學習能力能再進步，藉由上學多學一點，更獨立一些，與這個世界的接觸點就會更加開闊，都將讓她無限滿足。
安安媽媽比較了八所特教小學，兜了一大圈，最終選定安安學區內的小學，也是離家最近的一所學校。未來的課程規劃上，國、英、數等課程剛開始在特教班上課，之後每隔一段時間評估，視安安能力情況再逐步進入資源班就讀。
然而，像是體育、美勞、音樂等課程，就與普通班的孩子融合上課，這對特殊生和普通生來說都有益處，是最好的安排。
不要為明天憂慮，因為明天自有明天的憂慮；一天的難處一天當就夠了。（馬太福音六：34）
關於安安上學，媽媽表示，她不再用負面經驗去想像，不再過度保護、過度擔憂。安安照著自己的節奏踏出步伐，領受世上處處皆是的愛心，雖然慢慢飛、慢慢走，但相信安安的學習之路一定會平安的：「上帝看顧，恩典夠用」。
《伊甸園》月刊2013.6月號
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