伊甸園電子報

文/詹慶臨整理

12年國教後，身心障礙者該何去何從?

想像身心障礙者們在12年國教畢業後，因為每個人的程度本就不同，能力較好的分別能進入一般職場、由輔導老師協助支持性就業，或到庇護工場工作，但能力不那麼好的身心障礙者，難道就沒有任何機會，只能在家中，離開了學校又無法工作，一天一天，能力愈來愈退步嗎?

這時「小作所」就派上用場了，讓這群身心障礙者們能在這裡，透過代工訓練，模擬職場環境，習慣工作狀態與學習指令了解，並有多元的探索課程，提供給身心障礙者們多元學習的機會，期待他們能從中，找到屬於自己的方向與夢想。針對無法進入庇護性就業服務場所的身心障礙者，可以進入社區日間作業設施學習，服務內容以作業活動為主，自立生活及休閒文康為輔，以協助身心障礙者提升社會適應能力及生活品質。

（圖說）小作所的作業活動為身心障礙者建立就業的基礎能力。

伊甸目前共有18家「小作所」，是兼有提供身心障礙者日間照顧及作業活動的一種「社區日間作業設施」。主要服務對象是18歲以上（特殊需求者年齡可向下延伸至15歲），有意願且具一定程度生活能力及工作能力，但整體評估還不足以進入庇護工廠或支持性就業體系的身心障礙者。

「天生我材必有用」，小作所的服務規劃不只是針對身心障礙者個體本身，而是以全人全生涯、創立無障礙生活環境及守護弱勢為主要目的，並以身心障礙者需求為推動服務核心，期待透過個別化、專業化、多元化的服務，輔以不同的輔助措施，協助服務對象群發展自我照顧的能力、肯定自我價值、發展合宜的人際互動技能和社會適應能力。

在小作所中的身心障礙者主要從事的活動，可以分為作業活動、課程活動及休閒活動。

1.作業活動：小型代工，如：包裝、黏貼標籤、紙帶穿繩、清掃練習、烘焙、手工皂、茶包製作等。

2.課程活動：戲劇課程、寵物治療、藝術治療、兩性課程等

3.休閒活動：自我倡議、社區生活參與、志工帶領、伸展活動等

身心障礙者能從作業活動能獲得多元化代工作業機會，並在課程活動中學習居家生活、金錢管理、兩性交往等自立生活的能力，並藉由各式休閒活動，增強社交技能與人際互動關係。

伊甸今年6月舉辦台南小作所樂樂棒賽，共有四個小作所參加：葡萄藤、蒲公英、幸運草、心園四隊，每隊各派出十個學員來参與比賽。教練和陪練員學員密切練球，無形中增進學員體能，促進彼此間團隊互動關係。

（圖說）樂樂棒活力隊伍！

（圖說）比賽即將開始！

伊甸今年8月舉辦《生之歌》身心障礙者創作展，展出111幅身障藝術創作品。展出的作品就是九個小作所單位的身心障礙者的創作，以杏林子著作中的嘉言為內涵，創作內容形式多元，有燒烙畫、編織、漆器、手抄紙、木雕、拼布、油畫等，各有特色。

擔任聯展策展人的溫家惠老師表示，看著創作者不因身體不便而放棄創作，努力完成的神情，她有感而發地說：「那是世界上最美的畫面」，並期待聯展能鼓勵更多身心障礙者勇敢站上舞台，展現自我；社會大眾也能藉由藝術創作的呈現，對身心障礙者的技能、才華與能力有更多的認識與了解，並且平等參與文化生活，讓每個人都有機會發展創意、展現藝術潛能。

資料來源:伊甸園電子報  2023.9.19  439期