伊甸園電子報

炎炎夏日，與孩子一同戶外活動吧！伊甸宜蘭兒童資源中心這次前往廣興農場，與孩子、家長一同在農場裡感受童趣，有趣的DIY體驗及小動物探索，學習知識也增進親子活動。

伊甸服務宜蘭早期療育資源缺乏地區，期望透過活動增進孩子新知並促進家庭和諧。此外，透過喘息活動安排，增加家長之間互相交流的機會，建立社會支持系統。

文｜許幀貿　攝影｜簡瑞廷

一早，孩子便充滿活力的向老師們問好。這天太陽正晴，相當適合戶外活動。

今天有許多DIY體驗以及與小動物的互動、認識。孩子們首先要進行體驗的是「小蝦米的家DIY」，任務是要幫「黑殼蝦」找一個新家。

幫小蝦米做個家 激發潛能

黑殼蝦是水中環境的清道夫，靠著吃水草維生。小朋友先是需要將準備好的燈泡生態瓶補滿水和石頭，再將黑殼蝦小心裝入。此動作可以訓練手部的精細動作，裝入時要小心翼翼地使用漏斗輔助以防蝦子跑掉。接著，放入一株水草，不僅是增加水中含氧量，也是黑殼蝦攝取營養來源。一個美麗的小生態世界便大功告成了。

燈泡生態瓶還設有燈泡的開關，亮起時色彩繽紛，看著黑殼蝦在美麗的生態瓶裡悠游，心情也不自覺的愉悅起來呢！

兒童資源中心蔡宗軒老師說，「雖然活動中像是沖洗石頭、放水草都是簡易的動作，對孩子而言都是很新鮮的體驗。大人能在一旁引導孩子完成動作，當孩子在動作無法完成時，評估是否讓孩子試著再努力一下，激發他們的潛能；而在適時的時候再提供介入協助。」

每個孩子對於事物的理解程度不盡相同。老師表示，一些家長在將自己孩子跟同儕比較的時候會感到著急，但其實每個孩子都有屬於自己的優點。對於比較不擅長的地方，應該要循序漸進的練習，才會進步。

餵食體驗 和小動物互動

接下來是可愛動物餵食的體驗。農場裡有小豬、兔兔、天竺鼠、魚、烏龜、山羊……等小動物。剛開始時，有些小朋友會感到有些陌生害怕，有些小朋友則是對於餵食小動物感到高度的興趣，馬上就忍不住想要跟小動物們分享手中的糧草或飼料。一位小朋友餵食的時候，還被力氣大的小豬直接搶走了飼料盒而掉落一地！小豬因貪吃而犯錯，只能眼巴巴的看著撒落一地的飼料，卻吃不到了。

這次活動有位小朋友小言(化名)，他常參與伊甸舉辦的活動。因為生性較害羞，雖然喜歡小動物，但須要媽媽及老師在一旁引導。即便小言不多話，還是可以看得到他在餵食動物時投入的眼神。媽媽說，小言的語言發展比較慢，但相較過去已經進步很多。過去的他不太說話，現在最多已經可以說到五個字。

媽媽說：「因為平時沒有很多機會能夠跟孩子一起戶外活動，所以伊甸有辦活動我都會帶著小言來參加！對我而言，也是跟其他家長一起相互交流的機會。」

小言進步幅度看在老師眼裡，也相當有感。­­­林汝霙社工面露開心的表示，「去年十月小言參加活動時，也有餵食鴨子的體驗，不過當時小言因為害怕而完全不敢靠近。現在不但可以近距離餵食小動物，還能與其他小朋友互動，真的很棒！」

彩繪時間 動手玩創意囉！

溫馨的餵食體驗活動結束後，要進入最後一個活動—彩繪山豬DIY。

一隻隻全白的陶瓷小豬正等著孩子們盡情揮灑創意，被賦予屬於牠獨一無二的顏色。大人小孩人手一隻，透過顏料繪畫可以增加孩子的感官刺激、手部精細動作、以及對於顏色的概念。

孩子們不怕弄髒了手，各個認真地開始彩繪起小豬。看看那些五顏六色的小豬，有些人是色彩鮮豔派的、有些是隨興揮灑派的……無論是哪一種，都是小朋友最珍貴的創意，他們用自己的想法去建構、完成了屬於自身的作品。

有小朋友不吝於分享，遞上畫筆邀請伊甸同工，笑著說：「我們一起來畫！」，無論是家屬或師長，都增進了與孩子的凝聚力及歸屬感。

蔡宗軒老師說明，現在的小朋友比較少機會有辦法與街頭巷尾同齡的孩子們玩在一起。當帶到不一樣的環境，他們可能會覺得新鮮、可能結交的到新朋友。增進了人與環境的適應度。

在早期療育的家庭中，許多家長須專職照顧孩子。然而現今雙薪家庭普遍，有些無法專職照顧小朋友的家長，參加活動還仍須請假參與。蔡宗軒老師補充：「或是可以好好的利用下班時間與孩子互動。有時家長下了班已經很累，看到孩子又在搗亂覺得更為困擾。但我們可以去觀察孩子在做這件事情時，動機是什麼？是為了引起注意嗎？待我們釐清了，再去引導他。」

若能將活動體驗學習到的互動經驗帶到日常生活中，對於早期療育絕對有加乘的效果。

活動尾聲，幾個完成彩繪山豬DIY的孩子，在農場裡仍舊跑跑跳跳的，相當有活力。今天體驗了好多新事物，又創造了許多的新回憶。伊甸兒童資源中心未來仍會不定期安排相關活動，輔佐家長帶領親職教育，在資源整合下，家長獲得喘息，同時更了解孩子，提升親子關係的互動。

資料來源：伊甸園電子報2022.09.20　NO. 427