早療推手 職能治療師
在早療領域當中，職能治療師扮演很重要的角色，他們用專業素養陪著早療孩童步步跨過難關，為孩子制定個別療育計畫、給孩子愛的擁抱。他們也藉由一次次直接服務，帶他們迎向未知的挑戰，永遠學不完、無盡摸索，但也從中發現自我價值，為愛出發，與孩子同行。
文│陳玠婷 攝影│何坤益、何維綱 刊頭設計│張煜仁
在伊甸，有一群具有專業醫療背景的職能治療師，在各地城市與偏鄉為早療孩童服務，即便工作內容挑戰度高、服務的家庭背景複雜，也不減他們的熱忱，反而從一次次的服務裡獲得感動，他們甚至形容自己像是一個守護的園丁，細細澆水、陪伴，等待每一個種子破土而出，發芽長大。
職能治療師的專業在於訓練早療孩童精細動作、專注力、感覺統合、生活自理等技巧。有別於在醫療院所工作，伊甸的職能治療師多是走入家庭、社區或者進入機構服務，譬如在醫院服務多屬時段課程，沒有充足時間與家長溝通、細聊孩子的進程，難以建立彼此的默契與信任，「信任感是療育成效很重要的要素。」他們說。
而在伊甸，職能治療師進入家庭、社區，所面臨的挑戰都是未知的狀況，常面對不同家庭狀況，提供不同的支持。三峽早療中心的顏維貞表示，像是到宅療育，提供複雜疾病、經濟弱勢家庭或者照顧者能力弱的孩童使用，她舉例一對住在北海岸的夫妻生養五個孩子，因為經濟弱勢，又沒有原生家庭支持，如果孩子癲癇發作住院，夫妻倆的工作與其他孩子的照顧勢必受到影響，她說：「所以他們只能簽自願離院回家的切結書，心理很煎熬但無可奈何。」
每一次，顏維貞走入個案家就開始觀察，從環境、家長與孩童互動等細節找到影響孩子進步的關鍵，「像是家中動線不良、物品較多，很難訓練孩子的專注力。」她進一步表示，到宅療育較能和照顧者交換想法，「像照顧者能提供我知道孩子的喜好，有時候甚至能自行創造療育方法，再和我討論是否適當。」
而東港早療中心的林巧雯表示市面上的輔具不一定適用早療孩童、且需考量家長的經濟因素，所以她會想辦法自行動手做輔具，全是她明白孩子需求的急迫性，「我常常去逛五金行找輔具要用的素材！」這一句聽似平凡無奇的話，其實徹底體現林巧雯對早療工作的投入與用心。
在高雄的臨海地帶，林園小漁夫早療據點的徐培純，她的服務熱忱能夠從言語中窺知一二。從小陪伴中度智能障礙的妹妹長大，當時妹妹未能及時接觸早療成為她心中的遺憾，因此立志成為一名職能治療師，希望能用自己的力量幫助更多早療孩童，使他們不錯失療育的機會。
嘉義早療中心的蘇文清的主題式團課一直深受早療孩童喜愛，他不失童心又能兼具療育專業，讓孩子每一次上課都引頸期盼，他說孩子初期上課必有困難之處，但是同儕互相模仿的影響力、孩子喜愛挑戰的心，「快樂學習」就隨之而來了。
在伊甸，每一個職能治療師都有其不一樣的個性與觀點，但是他們都指出「信任感」、「培養自信」、「讓孩子感覺被需要、被愛」對療育是最基本的要素。服務早療孩童，總是充滿希望，期待他們繼續守護小種子，看著發芽長大，長出屬於自己的模樣。
資料來源：《伊甸園月刊》363 期 2017.5 月號
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