伊甸園電子報

曾帶過的學生有

幼稚園、中輟生、育幼院、喜憨兒的伊甸高雄溫馨家園教保員羅齊蓮說：

「上帝在我身上留下這個﹝知道如何教導學生﹞特質，

祂恩待我，那我何不把這個回饋在需要的地方呢？」

文│邱慶宜  攝影│何坤益

在幼稚園服務了20年，

期間照顧到幾位特殊學生，「我可以為他們做什麼？」的想法便開始萌芽了，

之後又服務了具挑戰性的中輟生，

「老師你明天還會來嗎？」這句溫馨的話語卻是用挑釁的語氣表達，

伊甸高雄溫馨家園的羅齊蓮教保員說：

「我對自己最有自信之處就是我很有耐心。」

羅齊蓮不會硬性要求學員能做什麼、不能做什麼，

總是讓他們自主思考，透過相互溝通與協調，

讓學員們理解原則、了解原因，

這才會是發自內心的自省，而不是強迫而來的結果。

一次羅齊蓮請假，代課老師非常的驚訝，

因為老師的學生中，有一位學員就像是「小班長」一樣，

提醒著代課老師誰這時間該吃藥了、誰這時間該洗米了，

每個在齊蓮老師教室的學員都有事做，

讓這個班級就像一個團隊，大家互相學習。

如果學員表示不想做或是今天想做別的事情，

老師會要求他們透過溝通協調來調整今天的工作內容；

對這些學員來說，有時會因為某些因素而不願意服從。

羅齊蓮指出，試著了解才能明白他們今天會這麼做的原因是什麼？

了解原委後，也就容易有更佳的安排。

每個學員都有他值得被稱讚的地方，

發現他們的優點，肯定他、尊重他、鼓勵他，

便可以透過這個方式來引導，將他錯誤的行為進行修正，

那麼一方面，老師可以用平和的語氣對待學員，學員也不容易受驚嚇導致適得其反；

另一方面，學員受到肯定，心態上會更有自信，也會勇於修正自己不對的地方，一舉兩得。

班上有個不愛洗澡的學員，洗澡前羅齊蓮都會幫他準備衣物，

在他洗完後稱讚他：「洗完澡好帥喔！」

漸漸地這位學員便不再抗拒洗澡了。

講述到另一個學員不愛吃飯，羅齊蓮總有對策，

剛開始問他：「你把肉吃完好不好？」、「哎呀～這些菜沒吃好可惜唷！」

到最後，羅齊蓮甚至幫他擺盤，

原來，這位學員的食慾是靠視覺啊！

羅齊蓮會定期與她的學員出外聚餐，

有的學員會自己騎車去、或搭車前往，若是不會搭交通工具，老師會到學員的家接他，

面對學員與家長的信任，羅齊蓮總是帶著感恩的心，

面對即將到來的退休年齡，或許就是因為這些孩子與家長，

讓她希望自己在退休之後能夠繼續以志工身分回到伊甸，為他們服務。

「不要傷害自己，也不要傷害別人。」是羅齊蓮常對學員們說的話，

不要看輕自己，這個社會對他們來說，

雖然還有可以進步的空間，但是已經越來越友善了，

同理心與接納是羅齊蓮希望大家能夠給予的，

讓這個世界因為尊重而更加美好。

資料來源：《伊甸園月刊》367 期 2017.9 月號