伊甸園電子報

(圖說:學童到田間盡情地奔跑和玩耍。)

當資源不足，偏鄉的學童還有夢嗎？嘉義大埔美教會牧師毛郅尚顛覆想像，他扎根在地服事，帶著一群學童探索興趣，勇敢築夢，相信「我可以不一樣」。

文｜蘇麗華  攝影｜何坤益

曾是別人口中「最窮、問題最多」的地方。當地缺乏資源，這裡的學童沒有課後輔導班，也沒有學習才藝的機會，更遑論夢想。在加入伊甸「象圈工程計畫」後，大埔美教會開設了「卓越教室」，他們的未來一切有了不同。

驅車前往大林鎮，從大馬路轉進巷弄，來到大埔美教會。街道兩旁透天厝林立，住宅區顯得格外安靜，絲毫嗅不出異狀。毛郅尚牧師形容剛來時卻不是如此，街角菸蒂散落、堆積垃圾，還不斷散發惡臭，「早期這邊一百萬可以買三棟房子耶！」通常都是經濟弱勢的人才會在此定居。

眼下看似沒有發展性，毛郅尚卻有不同的眼光，「當什麼都沒有的地方，其實就是什麼都有的地方。」他靠著對主的信心，用禱告翻轉這地。

家訪時，家庭結構多為隔代教養、單親及新住民家庭。大多數父母到外地工作，家庭功能不彰，以致疏於照顧孩子；留下來的老人做簡單生意貼補家用的比比皆是。牧師與教會一起看見在地的需要，開始關懷孩童，做社區服務。

一開始，他與同工一起進行社區改造，帶著學童走進大林鎮、梅山鄉，清潔社區髒亂，恢復環境整潔。生於斯，長於斯，他希望學童能夠看到自己家鄉的美好。於是，便找來在地的職人分享他們的工作，以及工作遇到瓶頸時，如何靠著信仰解決問題？讓學童長大不再只是將就生活的基本需求，而能勇敢作夢。

加入象圈工程  陪伴學童

(圖說:大埔美教會牧師毛郅尚分享他在當地的社區服務工作。)

在伊甸基金會的支持下，大埔美教會成為「象圈工程計畫」夥伴的一員，學童下課後，有人關照，有學習才藝的地方。

陪伴過程中，毛郅尚發現學童瘋迷玩戰鬥陀螺，一顆動輒百元。「我的做法比較偏激。」他不讓學童購買，而是自掏腰包，要學童與青年到教會玩陀螺。新款、限定款陀螺一個也不放過，他一買就超過60.70顆，花了將近三萬元。玩樂中，也藉此機會教育學童，「想要與需要」的差別。

深入了解學童的家庭背景，有人遭逢家變，父親吸毒入獄，母親也常常工作不在家。他在家訪時，看到年幼的三兄弟一鍋已經加熱黏鍋的肉燥，一吃再吃，一家靠著社會救濟生活。他會在教會、家中陪伴他們，填補他們親職的缺口，猶如他們的父親。

這裡的孩子有人父母到外地工作，長年缺席。這一位牧師爭取陪伴他們的時間，雖然親人不在身邊，但是孩子還是有愛的能力，他便告訴他們，「你的未來還很長，要在主裡愛你的家人。」

在課後陪讀班，牧師強調家庭、學校、教會是三角關係，有時只要一句「爸爸媽媽好嗎？」、「你還好嗎？」、「跟誰吵架了？」透過關懷了解他們的問題，給予幫助。

當發展遲緩的國中生在學校遭受霸凌而心生恐懼時，他與團隊透過許多管道介入協助處理，最後加害者和家長在學校向被霸凌的學生道歉，圓滿收場。

活動時，一位念小學四年級的學童個頭嬌小，像幼兒園孩童的身材，穿梭在當中。牧師道出他在學校遭到排擠和歧視，來到教會課輔班有人關心他、愛他。

培育系統  裝備青少年

(圖說:營隊活動中大哥哥們帶領學弟妹一起動手包水餃。)

初期，班上的學童課業成績低落，牧師和大哥哥、大姊姊們教他們功課，並豎立學習的榜樣，如今各個成績迎頭趕上。當地資源不足、學習興趣低落，教會成立「卓越教室」，透過引導與培育系統，提供學童探索和學習的機會。

在這一位牧者的想法裡，「社會失去給年輕人機會，常常不讓他們碰怕危險，但我支持他們、相信他們。」他一有資源就裝備青少年，出資讓他們參加研討會、受訓。

萬一想學的東西大林鎮沒有資源，他就鼓勵教會派青少年到外地或是跨教會受訓，學習焊接導線、音響燈光設計、架網路線等。甚至派他們去樂器行學習調音、整理線路，接觸不同領域，探索興趣。教會主日，這群青少年開始自己控音、接線，甚至維修不假他人之手，習得紮實功夫。

兒童主日學上，學童們也大顯身手。他選擇退居第二線，由學童與青少年主導教室要長成麼樣子，任由他們塗鴉、安排課程。

活動有敬拜、聖經故事時間，聊到經文，例如：「向著標竿直跑」，他們很有創意，讓人矇上眼睛感受黑暗。當他失去方向時，有人陪在他身旁引導，就猶如耶穌基督陪伴你一樣，成為你隨時的幫助。

每年舉辦的營隊活動，則交由青少年們來規劃，讓他們撰寫專業課綱、課前會議討論、班級管理等，做得有聲有色。期間還有人因而大學選擇就讀幼教系，出社會後抽空回來，帶領教會學弟妹們參加營會。

舉辦營會  成為新造的人

(圖說:瓜教學童們如何摘採西瓜。)

這次為期三天的營會主題是「你可以不一樣」，探討在耶穌基督裡，你就是新造的人。中午青少年們帶領國小的學童包水餃，有的包成糖果狀；有的包成小籠包，趣味橫生。牧師也指著當中教學的一位青年，因著在教會喜歡上烹飪，就讀餐飲系。誇讚他明年要去日本餐飲實習，希望他學成歸國時，可以在當地創業，開設第一家日本料理店。

還有人在教會成長，表示將來想讀神學院，當一名牧師。創世記37:19彼此說：「你看，那做夢來了。」毛郅尚感謝伊甸「象圈工程計畫」，讓社區孩子們擁有了逐夢的機會，這是他們從未想過的事。

下午，學童從教室移到農場，牧師說，「接觸土地，走進去，玩會發生。」在瓜農講解西瓜採摘技巧後，學童們興高采烈地下田摘採，開心的手抱一顆顆美人瓜，裝滿一籃又一籃。

這些豐收的成果是他們隔天的義賣品，「重要的是讓他們參與從無到有的過程，然後將義賣所得再給予出去。」學習手心向下的道理。

看著學童們在瓜田裡認真摘採，牧師說，他們回家可以跟家人和同學分享今天的活動，「我們的孩子一點都不貧窮。」

牧師常常勉勵學童，「或許你覺得家裡沒有錢，但這不是貧窮的定義，這只是當下沒有錢。真正的貧窮，是你有錢時，卻不知道要做什麼樣的規劃；或是你生命中沒有任何的目標，那才是真正的貧窮。」

牧師穿著青年人設計的營隊T恤，下著短褲，和學童們打成一片，沒有距離。跟孩子們相處，他放下老我，回轉像小孩，他總會跟學童說，「你做得很好，下次請你教我」、「你知道，請你跟我分享。」他與教會尊重每個個體，從信仰中幫助這群孩子成長。

「我們在信仰當中，期待透過深入的服事，不放棄每一個可能性。」看似這一位牧師在鄉下陪伴學童，他覺得更深的本質是基督信仰帶領著他服事，讓他有榮幸可以緊緊跟隨主的腳步。他希望學童來到教會，不只可以築夢，生命中可以認識這位美好的上帝，走出一條蒙福的道路。

資料來源:伊甸園電子報2022.11.9  429期