伊甸園電子報

「嗨，同學們午安，來！我們一起伸出左手、右手、左腳、右腳，來唱『耶穌喜歡所有小孩』！」當伴唱帶熱烈響起，在劉彥妤老師載歌載舞活力的帶動下，幾位身心障礙的孩子們，原本慵懶的瞇瞇眼頓時都亮起來了。

(打擊敬拜讚美團的天使們都有獨特的學習模式，老師們有教無類。)

文｜詹慶臨    攝影｜楊敬勤(資料照片)

這天是週二下午4點半，夏日的午后的大忠吉龍活動中心，天使打擊敬拜讚美團的樂音（簡稱天使讚美團）為社區的傍晚帶來躍動的霞光。

 (看！我們用手勢邊唱邊比「耶穌喜愛世上小孩」哦！)

我們好愛，上帝獨特的天使們

天使讚美團是臺中市基督教聚光協會所規劃的社區服務，黃逸樺是負責活動的傳道人，她在一旁跟著孩子們唱唱跳跳，看起來比孩子還要起勁兒。一身彩衣的她，嘴角拉出一道開心的弧線：「聚光教會很希望給這些身心障礙的孩子趣味的學習時光，讓他們感受到自己在上帝的眼中都是獨特的天使，都是寶貴的，也都是上帝獨特的創造哦。」因著這份用心，不僅讓孩子們得到音樂的療效，贏得家長的肯定，也得到伊甸雙福金的補助。這天，雙福同工特別到台中一起參與孩子的快樂學習。

助教群還有筱雯傳道。上課前後，筱雯傳道都會處理量體溫、簽到簽退、文書等行政工作，也要維持上課秩序，她是個很溫暖很有活力的人，關心的不只是孩子的學習，也像媽媽一樣為孩子多方著想：「因為下午時間容易餓，所以我們會準備一些點心，好讓寶貝們先填肚子，才能專心上課。」一樓的教室是租借的場地，兩側都是開放式門窗，學員的注意力容易受旁邊的人事物影響，同工細心地拉下窗簾，讓孩子們不再好奇流連落地窗外的世界。

(每個豆芽菜加上不同形狀的小棍子，就有不一樣的拍子哦！)

劉老師有多年的教課經驗，說話時不時甩動著馬尾，口罩罩不住的是清亮的歌聲。前幾堂課，她會先由基本的拍子開始學習，透過說故事的方式，點出CDEFGAB各音階的家。教學桌上放著各色各樣的樂器，最醒目的是一組彩虹搖鈴，紅橙黃綠藍綻紫，孩子們可以拿著晃動敲擊，把音符在空中搖響，樂器家族還有，鐵琴、響板、搖鈴、扇鼓等紛紛加入陣容，配合律動，把豆芽菜裡的音符唱得此起彼落，經過口、眼、耳、鼻、手、心等六感的呼應，觸動著孩子的心靈。

我們學了！飄動的音符齊唱和

暖身練習後，每人輪流上台表演，雖然唱的都是同一首歌，但是台下和台上展現的都是一樣的嗨。「就是這樣反覆練習，直到熟能生巧為止，當孩子們秀出「我會了！」的快樂時，就是師生家長莫大的喜樂來源。」相信這也是劉老師保持年輕的原因了。

當然，不是每一位同學身在心也在，上課時有人會突然躺在地上，弄得一旁家長很緊張，不知是累了？還是耍賴呢？這時老師要使出各樣招式，拉回學生渙散的注意力，當然一旁的加油打氣的助教也會發揮功能，由從孩子背後抱抱，演出「雙簧」，或挨在孩子身旁，手牽手陪伴唱和，好把孩子的注意力重新引回。

            (「你、你、你！你就是上帝的寶貝哦！」)

孩子分心的原因很多，有些家長會用關愛的眼神坐在旁邊陪伴，怕孩子不乖，哭鬧，怕孩子受傷等，這些擔心反而會造成孩子們不安的情緒。經過助教溫和的溝通，家長這才放心，放手，孩子們的專注力也跟著加了幾分。

我們會了！音樂國度樂享主恩

每週透過音樂學習，能夠看見這些孩子不斷一直進步，内心更喜樂，常常到學校班上哼著剛學會的歌曲，同學們聽著聽著也跟著哼唱，這是學校外加的音樂課。老師的教學熱情點燃學員們「我也能，我也會！」的欣喜，擁抱自信的火花，歡樂地擊鼓跳舞讚美主，這就是天使讚美團的學習目標。

搖搖搖！老師你看我會了。

羅馬書12章4-5節「正如我們一個身子上有好些肢體，肢體也不都是一樣的用處。 我們這許多人，在基督裏成為一身，互相聯絡作肢體，也是如此。」當天使們發現自己的「位置」時，了解自己在這肢體中的一部份，再由老師整合每位肢體，成為一個身體，唱出或打擊出美妙的聲音，這也是天父美好的心意，願我們在基督裏成為一身，互相聯絡作肢體，彼此唱和美妙恩典。

資料來源:伊甸園電子報 2021.7.15    413期