伊甸園電子報

說起話來有條有理、思緒清晰，完全無法想像眼前侃侃而談的張晏晟，曾經是個三、四歲才學會放手走路，五歲才開口講話的慢飛天使。他不受視障與身障限制，在鋼琴、手風琴、聲樂方面展現過人天份，更是音樂比賽的常勝軍。

（圖說：不畏視力、身體障礙，張晏晟勇闖音樂之路。）

文｜林佳勳　　攝影｜李蒼瑀

張晏晟出生不久，便因細菌感染導致視網膜剝落而失去視力。他快兩歲還不會爬、不會走，成長曲線明顯落後雙胞胎哥哥，經醫生檢查後才發現，他患有腦性麻痺，導致雙手張力過大、下肢不良於行。

媽媽陳麗花讓他積極接受早療，試遍物理治療、職能治療和針灸，卻在語言治療這關吃了閉門羹，小小年紀的張晏晟被語言治療師無故拒收，於是陳麗花決定自己想辦法教孩子說話。

她試著一字一句先把雙胞胎哥哥教會了，再讓張晏晟跟著哥哥學習。「哥哥開始表達之後，有陣子只要哥哥說什麼，晏晟就會跟著講。」為讓他盡快脫離仿說階段，陳麗花改變策略，開始鼓勵張晏晟主動表達。

張晏晟看不見，她便拉著他的手觸摸自己聲帶和喉頭發音時的震動，並搭配播放注音符號卡帶給他聽，讓他學習正確的發音。就這麼教了快兩年的時間，張晏晟才開始會簡單表達自己的需求。

（圖說：媽媽陳麗花的陪伴，讓張晏晟在滿滿的愛與支持下成長。）

三歲時，姑姑送他人生中第一個玩具––一架中古電子琴，此後，他早上一起床，第一件事就是去玩電子琴，把裡頭的內建音樂都聽熟了，甚至還能自己仿彈。

爸媽發現張晏晟對音樂的興趣和天分，想送他去學琴卻處處碰壁，幾經波折，才找到兼具音樂和特教專業的鋼琴老師陳蔚綺。陳老師對張晏晟期待極高，不希望他受限於自身障礙，張晏晟回想：「她不但要我會彈，更要我追求極致。」

張晏晟無法讀譜，每次上鋼琴課都會全程錄音，陳老師先彈奏一遍曲子，再分左右手一段段仔細分析樂譜給他聽，讓他完全理解曲式變化並學習樂理。「如果我無法達到她的要求，她寧可我持續練習，也不願意讓我練新的曲子。」

為了調整張晏晟的彈奏姿勢，陳老師示範時，會請張晏晟把手放在她的手背、手指上，讓他用觸覺去記憶正確的姿勢，這與陳麗花教他說話時使用的技巧，有異曲同工之妙。

矯正彈奏姿勢比單純練曲子還辛苦，面對張晏晟的挫折反應，陳老師的態度總是恩威並施。知道他喜歡各種音樂，只要他表現好，就會借他音樂CD當作鼓勵。張晏晟就這麼跟著陳老師學了十年的鋼琴，練就一身好琴藝，勤奮練琴也明顯改善他手部張力過大的狀況。

（圖說：家中牆壁掛滿張晏晟的獎狀，家人為他感到驕傲。）

在陳老師的鼓勵下，張晏晟自小就參加了大大小小的音樂比賽，但也並非一路順遂。小學六年級時，他代表台中縣參加一個教育部舉辦的比賽，原本自信滿滿的他，成績公布時發現自己只獲得最低的「甲等」，簡直無法置信。

更大的打擊緊接在後，評審們一面倒地批評他踩踏板的姿勢不正確。「我當時穿著矯正鞋去比賽，之前練習時，光是調整指法就費盡心思了，根本沒想過踩踏板的姿勢有問題。」張晏晟大受打擊，未曾注意過的細節被放大檢視，令他頓失信心，花了半年時間才逐漸平復心情。

痛定思痛後，他從幼兒鋼琴踏板輔助器開始嘗試，接著更換適合的矯正鞋，練到後來能夠直接用腳板踩踏出正確姿勢，調整過程中，間接也為雙腳做復健。不輕易被挫折擊倒，正向樂觀地迎向挑戰的態度，讓張晏晟在音樂路上越走越順。

2007年，張晏晟十三歲，在台中啟明學校手風琴社團老師的牽線下，結識了來台演出的義大利音樂家Maddalena Muraric，他為貴賓現場彈奏一曲蕭邦的《幻想即興曲》，獲得對方極力讚美，兩人結為朋友，時常透過email互相交流。

隔年，張晏晟應邀前往義大利與Maddalena Muraric和Richard rittelmann共同演出。他在當地的三場表演深獲聽眾肯定，演奏結束後bravo聲、掌聲不絕於耳，再加上會後民眾們給予張晏晟的熱情擁抱，使他感動不已，雙方雖然語言不通，但音樂無遠弗屆為彼此帶來心靈交流。

2008年他在師長的鼓勵下，參加「第十二屆台北國際蕭邦鋼琴大賽」亦獲得特別獎的殊榮，甚至受到評審藤田梓邀請，在國家音樂廳舉辦的頒獎典禮暨得獎者聯合音樂會上演出。「那是我第一次在國家音樂廳表演，真的覺得很開心。」回想起當時的情景，張晏晟仍難掩興奮之情。

2010年，Maddalena Muraric和Richard rittelmann再度來台開音樂會，將2008年與張晏晟三人在義大利的演出場景，原封不動地搬到台灣重現，其中，他與Maddalena Muraric的四手聯彈更是音樂會的重頭戲。

（圖說：張晏晟的開朗笑容，散發滿滿的正能量。）

張晏晟的積極與樂觀，不僅為他的音樂路增添光彩，也讓他的求學路上充滿貴人相助。啟明學校高中畢業後，張晏晟希望能繼續升大學，卻遭家人一致反對，當時啟明學校的校長還幫他說服媽媽。後來，張晏晟考上實踐大學音樂系，為了照顧他的生活起居，媽媽特別辭去工作北上陪讀。

就學期間，張晏晟亦獲得師長、同學的多方照顧，為了回饋旁人對他的支持與愛護，張晏晟平日除了練琴就是讀書，一方面想獲取獎學金減輕家中經濟壓力，另一方面，他也可以透過積極學習，為同學解決課業上的疑難雜症。

大學畢業後，張晏晟仍持續自我挑戰，為了想靠熱愛的音樂自立，他考取台中市街頭藝人證照，展開街頭表演之路。他平素喜歡透過網路吸收新知，活用在啟明學校學到的電腦知識，親自經營管理自己的粉絲團、Youtube頻道。

在雙胞胎哥哥的鼓勵之下，張晏晟更愛上電玩遊戲。雖然眼睛看不見，但他可以靠著遊戲聲音和過人的記憶力判斷情勢，再決定如何運用策略獲得成功，有時兩人玩對打遊戲，他還會打贏哥哥。

兩人在成長與學習路上，總是彼此扶持、互相鼓勵。哥哥受到他的影響，長大後也走上音樂之路，並以小提琴作為主修；在大學音樂系主修鋼琴、副修聲樂的張晏晟，則時常擔任哥哥的伴奏，他笑稱兩人幾乎每天都在家裡開免費演奏會。

張晏晟表示，在人生路上，不論自己做了任何決定，家人總是願意給予無條件的支持；他遭遇低潮或挫折時，也不吝給予開導與鼓勵，讓他能夠重新建立自信心。雖然不是每位家庭成員都懂得欣賞古典樂，但是每當他演奏時，家人都會用心傾聽，並以聽眾的身分給他建議。

採訪過程中，能夠深刻感受到張晏晟的誠懇、直率與樂觀。對挑戰正面迎擊、對支持心懷感恩，在音樂相伴下，他跨越障礙活出專屬於自己的精彩人生，也為旁人帶來滿滿的正能量。

資料來源:伊甸園電子報391-2期  2019.9.23