故事志工推廣融合教育
（圖說：一群保母投入故事志工服務行列，假日到圖書館教學。）
從事幼教工作多年的經驗，讓陳景春照顧孩子得心應手。她不僅是慢飛天使的臨托志工，也協助伊甸推廣融合教育。講解生動的故事內容，讓親子都能進一步認識身障孩子，並張開雙手友善接納。在伊甸長年付出，今年領取志工服務恩慈獎，她謙虛的說：「這都要感謝伊甸給予我服務大眾的機會。」
文｜蘇麗華 攝影｜李蒼瑀
「小朋友，你們有好朋友嗎？如果你的朋友一直流口水或是不小心跌倒了，你會怎麼辦？」回答：「幫他擦一擦就好了；跌倒了就扶他起來。」這是故事志工陳景春與孩子們的對話。透過朗讀繪本推廣融合教育，讓一般孩子與家長認識發展遲緩的慢飛天使，用同理心接納他們的不同。
每個周末，陳景春與其他保母志工巡迴講故事，用生動活潑的肢體語言講解內容，看著小朋友一來一往的回答，融入其中好不開心。「我最喜歡孩子了，曾經夢想就是開一間育幼院。」陳景春樂與孩子為伍，從幼教工作卸任後，如今專職當居家托育人員（簡稱保母）。閒暇時擔任志工，整天圍繞在孩子周圍是她快樂的泉源。
（圖說：發下問題，讓親子一起思考如何接納身心障礙孩童。）
愛苗滋長 擁抱慢飛天使
回想第一次與慢飛天使接觸，是在學生時期。看到友人在機構照顧小腦症等障別的慢飛天使，還要打理他們的生活起居，不由得心生佩服。那次經驗後，愛苗在陳景春心中滋長，「我也要擁抱不一樣的孩子。」
照顧過許許多多的慢飛天使，陳景春對一位視障兒的印象特別深刻。由於看不清楚影像，常常獨坐在一旁，無法與同儕互動。陳景春為了刺激他其他感官，特別為他製作觸覺教具，抓著他的手觸摸凸出物、或是摸摸看穿線版的洞口，並告訴他物品名稱以利學習。「他觸摸完後竟然開心的笑了。」一路下來，孩子從不會走路到學會走路；面無表情到有表情；從不會發音到發出聲音……一點一滴的進步令人欣慰。
（圖說：陳景春用生動的肢體語言說故事，吸引親子專注聆聽。）
用心教導 像海綿般吸收
「孩子就像一塊璞玉，你愈用心，他會給你相當的回饋。」陳景春不看他們的不能，面對有構音障礙的孩子，從正音、構音一一教起，訓練他對答、陪他閱讀，原本媽媽束手無策，看到孩子能開口且漸漸變得有自信，陪著媽媽一同見證孩子的轉變。
遇到小肌肉發展有限的孩子，陳景春在照顧上著重他的精細動作發展，利用教具啟發，例如：透過玩積木堆房子、旋轉塑膠螺絲；或是拼貼包包圖案等。從操作中觀察他們的發展，若遇到瓶頸便從旁引導，給予刺激和練習機會。「孩子的能力會逐漸爬升。」是陳景春對慢飛天使的肯定。
服務幫手 推廣融合教育
工作之餘，陳景春在伊甸台中家庭服務中心擔任長期志工，當早療家長開親師會時，她就成了孩子臨托的好幫手。服務7～8年來熱情不減，還協助伊甸固定到處推廣融合教育，用繪本教導大眾認識慢飛天使。組長梁汕禎對陳景春的付出感激在心頭，也謝謝她邀請一群保母系統的姊妹，一起投入服務行列。
周末說故事時間一到，陳景春與其他保母一起擔任故事志工，準備了不同的內容，將同理慢飛天使的情節融入生活當中。陳景春用著生動活潑的語調和肢體語言，吸引小朋友的目光，即便是學齡前的孩子都聽得津津有味，甚至大聲回應，進行了一場又一場融合教育的洗禮。
愛在幼小心靈滋養，同理、友愛、扶助等觀念已悄悄地潛移默化影響著他們，故事時間也能成為愛的園地。陳景春樂於付出、不求回報，當志工豐富了她的生命。
資料來源：《伊甸園月刊》360 期 2017.2 月號
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